第二单元复习检测练 一、 积累与运用1、下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A、炽热(ch) 褪色（tu） 感慨（gi） 罔（wng）B、惭愧(ku) 论语（ln） 搓捻 (cu) 殆(di)C、焚香(fn) 卜问 (b) 时辰(chen) 须臾(y)D、屏息(png ) 呆板(di) 丑陋(lu) 嘈杂(co)2、下列字形有误的一项是（ ）A、洗耳恭听 恍然大悟 花团锦簇 疲倦不堪B、油然而生 混为一谈 截然不同 美不胜收C、不求甚解 得意扬扬 哄堂大笑 眉开眼笑D、小心翼翼 忘乎其形 持之以恒 鸦鹊无声3、下列加点词语运用不当的一项是（ ）A、我忽然爬起来，模模糊糊地往外就走。B、井房的经历使我求知的欲望油然而生。C、校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量。D、真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）A、同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B、这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用。C、在本届世界杯决赛上，中国队将与美国队争夺冠亚军。D、近几年，他记录下来的文字大约有600页。5、下列表述有误的一项是( )A、魏巍当代作家我的老师魏巍文集B、海伦凯勒美国女作家再塑生命的人假如给我三天光明C、丘吉尔美国政治家我的早年生活我的早年生活D、孔子春秋时期思想家、教育家十二章论语6、古诗文默写。（1） ，禅房花木深。（2）我寄愁心与明月， 。（3） ，思而不学则殆。（4）不经意间，时光已从我们身边悄悄流逝，一去不返。正如论语中“ ”所说的一样，因而我们要珍惜时间，努力学习。（5）古人谈读书说要把“厚书读薄，薄书读厚”，所谓“薄书读厚”即孔子所说的 （五个字）。7、为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。材料一 明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虔心求教，最终学有所成。材料二 北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三 甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时间越久，扎根越深。8、滨江中学七年级（1）班正在举行“漫游语文世界”系列活动，现在邀请你参加，请你完成任务。（1）【活动引语仿写】下列是活动开篇的引语，请你仿照画线的句子，把后面的句子补充完整。漫游语文世界，你定会满载而归。语文就像一片森林，里面有许多快乐的小鸟在唱着动听的曲子，让我们精神愉悦；语文就像， ，；语文就像 ， 。（2）【新鲜用语释义】网络流行词真实地记录了当今时代的生活。请你从下面的网络流行词中任选两个，分别解释它们的意思。草根 粉丝 山寨 小伙伴 喜大普奔二、阅读理解（一）阅读论语十二章全文,回答问题:1 、解释加点的字:时习 不亦说乎 不愠 吾日三省 不信 传不习 温故 罔 殆 诲女 是知 弘毅 2、 译句。1 人不知而不愠,不亦君子乎?23 为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?4 温故而知新,可以为师矣.56 见贤思齐焉,见不贤而内自省也.78 三人行,必有我师焉。9士不可以不弘毅，任重而道远。3、按要求从本文找出例句学习方法_ _ _学习态度_品德修养4、 从本文找出几个成语，并解释其中三个。5、“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”反映出颜回怎样的品质？6、你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。（二）没有一朵花会错过春天 她在作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关。”没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。那是一位年过半百的老头，言语不多，虽教学经验极为丰富，但这一刻，却不知道如何与这个年龄相差将近40年的女孩倾心交流，去告诉她该如何面对生活中的悲苦。他在陈旧的教案本背面上打了很多遍草稿，把明日要说的话一一罗列出来，整理，像研究一部旷世巨著。尽管如此，还是觉得语言苍白无力，软弱得像阴天里的清冷雨丝。春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住在孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由，让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已，只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。 所有的孩子都有自己的朋友，一起游戏，分享自己的快乐。她坐在绿草之中，看着天际变幻的流云，怒放的花朵，簌簌的落起泪来。 沿着小路，他来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫到：“老师好！”“怎么不和同学一起玩?”他一边喘气一边说。 “老师，我和他们不一样，他们有值得快乐的理由，而我没有。”他捋了捋花白的头发，拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花你认识多少?”“大都认识。那是迎春，那是瑞香，那是玉兰，那是”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。 他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐沉浸于百花争艳的美景中。 当她气喘吁吁地将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种吗?” 她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?” 当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解说了为何花朵都会竞相开放的原因。他微笑着听完，递给了她一张纸片。 之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题， 组织班里的课外活动，维持课堂秩序 很多年后，她站在明媚的讲台上，成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，点花名。也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放? 次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。泛黄的纸片上，坚定地写着：“没有一朵花会错过春天。”1:请简要概括故事的内容。（3分）2:文章开头由小女孩的作文写起，有何作用?（2分）3:文中画线的句子有怎样的表达效果?（2分）4:请结合课文我的老师再塑生命的人，对本文中的老师作简要评价。（3分）5:联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。（4分）（三）阅读下文完成后面的问题。吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】世祚：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。（选自太平广记）1.根据古汉语字典提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）向梦见伏羲、文王、周公（）A刚才B假如C接近D向着日月广明之道（）A道路B道理C引导D方法2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）A乃博览群籍凡三往，乃见B以易为宗虽不能察，必以情C忽于眠中皆朝于齐D与我言论世祚兴亡之事实是欲界之仙都3.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）（2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵易经。B.众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读易经。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵易经。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读易经。4.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）三：写作从小到大，我们接触到很多老师。是老师教给我们知识，启发我们思考，哺育我们成长。在你记忆的深处，总有一位老师给你留下深刻的印象。请以“我最_的老师”为题写篇作文。要求：先把题目补充完整再写。横线上可填“尊敬”“爱戴”“难忘”等。要有人物描写，事件真实，感情真挚。不少于550字。答案：一：1、C 2、D 3、A 4、D 5、C 6、（1）曲径通幽处 （2）随风直到夜郎西 （3）学而不思则罔 （4）逝者如斯夫，不舍昼夜 （5）温故而知新7、材料一不符合要求，因为演讲活动的主题是“辛勤的园丁”，而材料一的主题是“勤学尊师”。8、（1）示例：一个漂亮的花园 里面有各种各样的美丽又鲜艳的花朵 让我们赏心悦目 一叶扁舟 带着我们在广阔的大海上遨游 让我们心旷神怡（2）示例：草根草根，或草根阶层，源自英语名词，是个借词。指的是社会阶层中的一般平民百姓、群众。他们的个人势力较弱，但是数量众多。喜大普奔网络用语，喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告的缩写。表示一件让大家欢乐的事情，大家要分享出去，相互告知。二：（一）1、 按一定时间 “悦”的古字 愉快 生气 发怒 每天 反省 真诚 诚实 老师传授的知识 旧的知识 迷惑 意思是感到迷惑而无所适从 有害 通“汝”你 通“智”聪明 刚毅 2、 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ 替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？ 在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。 看见贤人要想着向他看齐，看见