集体生活邀请我教学设计课题 集体生活邀请我单元第三单元学科道德与法治年级七年级教学目标情感态度价值观目标感受集体带给自己的温暖和力量；体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感；培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。能力目标学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。知识目标了解集体的内涵；了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵；理解个人在集体中感受到温暖；个人与集体的关系。重点个人与集体的关系难点培养学生的集体意识教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课 多媒体展示新闻材料：中国护照带你回家。 教师总结后进行过渡：通过这则新闻我们感受到了当你身处异国他乡，遇到困难时找到了祖国就找到了家，祖国是个强大的集体。 那么什么是集体，集体生活对我们有什么特殊的意义？如何过好集体生活?学生观看并谈谈感悟。让学生真切的感受祖国的强大给我们带来了影响。讲授新课板块一：集体的温暖 真情感悟：说说自己经历过的印象深刻的集体，并用关键词描述你对集体生活的感受。 教师结学生的感受归类（安全感、归属感、自豪感、集体荣誉感）展示集体活动图片（学校社团活动、班级活动等）说一说：请尽可能多地列举出你所知道的集体读书思考：1、集体联结度通常与哪些因素有关？2、这些因素中，哪些方面与我们的表现和努力程度密切相关？回味感悟一：1、在集体生活中，你有过接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。2、 在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受回味感悟二：1、说说我们的班集体获得了哪些荣誉？获得这些荣誉你付出了什么？说说你当时的感悟。2、当集体受到批评时，你有什么感受？过度：我们在集体生活中感受温暖，集体的力量到底是什么样的呢？下面我们就来共同探究。版块二集体的力量展示学校运动会拔河视频，并开展十人拔河比赛思考：1、在这个“团结的集体”中你感受到怎样的力量？2、你为这个集体做过什么？讨论交流观看图片交流读书思考学生回味交流接受别人帮助和帮助别人的经历及感受学生回味交流分小组讨论思考学生观看视频并参与十人拔河比赛活动学生分享拔河比赛心得学生回味交流感知自己经历的集体，对集体形成初步认知理解集体的概念加深对集体理解理解集体联结度感悟集体的温暖体验集体带给自己的自豪感和集体荣誉感明确如何增强集体的温暖感受集体的力量理解集体的力量如何形成及集体力量的意义感悟集体的温暖及力量提升对集体的情感课堂小结学生共同朗读少年中国，使学生在诵读中国体会到祖国是个强大的集体，他给我们安全感和自信心。 学生齐声诵读情感升华特点来源集体的力量归属感集体荣誉感安全感集体板书设计