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拣麦穗【学习目标】(一)把握作品的细节描写,体会其语言魅力。(二)学习本文生动传神的语言,纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。(三)仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。(四)体会文中作者蕴涵的思想情感。预习案一、自主预习,整体感知1、认识作者,牢记作者生平及代表作品。2、自读课文,标出自己认为难读难懂的字词句,理解重点字词的意义,小组内部交流、互助。二、预习自主测评(学习建议:自测题只有“细心才对,思考才会”。)1、检查字词积累情况。拣麦穗 ( ) 磕( )碰 戏谑( )攒( ) 歪歪趔趔( )害臊( ) 山坳( ) 蹒跚( )疙瘩( )2、解释下列字词:戏谑:步履:蹒跚:约莫:企望:死乞白赖:大言不惭:前仰后合:探究案1、精读第一部分,讨论思考问题:课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦,它在全文中有什么作用?2、请同学分角色朗读第二部分,讨论思考下面的问题:(1)我是怎样的女孩?(2)怎样理解“我”的梦想嫁给一个卖灶糖的老汉?(3)老汉真是为了要娶“我”吗?怎样理解老汉对我的爱?3、精读第三部分,讨论思考下面的问题:那棵树的顶梢梢上,还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照,更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的枝上,才没有让人摘下来。真怪,可它也没让风刮下来,让雨打下来,让雪压下来. 我仍旧站在那棵柿子树下,望着树梢上那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽,依然给人一种喜盈盈的感觉。(第五部分第2段和第5段)(1)请问这里运用了什么表现手法?(2)“小火柿子”在这里有什么象征意义?真的我常常想念他,也常常想要找到那个皱皱巴巴的,像猪肚子一样的烟荷包。可是,它早已不知被我丢到哪里去了。(1)“烟荷包”在文中寄托了作者怎样的思想情感?(2)为什么作者常常想找到那个象猪肚子一样的烟荷包?作业:熟读课文,思考雪地贺卡阿长与山海经拣麦穗三篇课文中,“大人”们对孩子的关爱之情有何异同。
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