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十八 黔 之 驴 第一学时【学习目标】1、能流利地朗读文章,结合注释翻译课文内容。2、指导学生学习本文对动作、心理的描写,理解文章寓意。【学习重点】:背诵课文,积累文言实词、虚词。【学习难点】:学习本文对动作、心理的描写,理解文章寓意。一、自主学习完成文体知识及字词理解。1、黔之驴是柳宗元的作品三戒中的一篇。三戒含临江之麋、黔之驴、永某氏之鼠三篇寓言。本文是其中的第二篇。2、黔之驴选自_ ,作者_ _ ,字_代文学家,因是河东人,世称 。因是官至柳州刺史,又称( )。3、唐朝_、_等人提倡古文运动,在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。4、给下列加点字注音。 黔 好事者 庞然大物 远遁憖憖然 窥 之 虎大骇 稍近益狎跳踉大 阚 以为且噬己也5、解释下列加点词语在文中的意思。(1) 船载以入 (2) 至则无可用 (3) 放之山下 (4)有好事者 (5) 虎见之 (6)庞然 (7) 蔽林间窥之 (8) 稍出近之 (9) 憖憖然二合作探究课堂师生共研讨,翻译下列句子。1.黔无驴,有好事者船载以入。译:2. 至则无可用,放之山下。译:3. 虎见之,庞然大物也,以为神。译: 4.蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。译:5、写出出自这个故事的两个成语。_ 6、仔细阅读写出表明老虎的心理的词语,说说它有什么作用。答:三课堂检测1.哪句话说明了运驴的人是个好事者?2文中介绍了驴来历的句子是:3老虎对驴的第一印象是:四、课堂小结第二学时一、自主学习(一)解释下列加点词语在文中的意思。(1)虎大骇_(2)远遁_(3)甚恐_(4)以为且噬己也_(5)然往来视之(6)觉无异能者(7)荡倚冲冒(8)蹄之 (9)虎因喜(10)因跳踉大二、合作探究1、 翻译下列句子:(1)虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。译文:_(2) 稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒蹄之。译文:_(3) 虎因喜,计之曰:“技止此耳!”译文:_(4) 因跳踉大 阚,断其喉,尽其肉,乃去。译文:_2、这个寓言故事说明什么道理 。(师生研讨,教师明确答案)答:_3、从惧驴到食驴过程中虎的心理变化:_莫相知以为且噬己也_技止此耳 。(学生回答)三、课堂检测 1.写出下列词语的古今意义。(1)稍出近之,古义: 今义:(2)技止此耳,古义: 今义:(3)乃去,古义: 今义:2.解释下列“之”的意思。(1)黔之驴 (2)蹄之(3)放之山下 (4)稍出近之(5)计之曰 (6)蔽林间窥之3.在下面句子括号内补出省略的成分。(1)有好事者船载( )以入(2) ( )至则无可用(3) ( )放之山下(4) 慭慭然,( )莫相知4. 下面句子中加点字的用法不同于其他三项的是:( )A. 有好事者船载以入。B. 断其喉,尽其肉,乃去。C. 益习其声,又进出前后,终不敢搏。D. 驴不胜怒蹄之。5.黔之驴这篇寓言故事,从不同的角度可有不同的理解,请分别从虎和驴的角度来揭示本文的寓意。(1)从虎的角度:_ (2)从驴的角度:_6.下列句子对上下文分析不正确的一项是( )A.这则寓言表现了老虎的机智和驴子的外强中干。B.这则寓言告诉人们:不要被貌似强大的敌人吓倒,而应敢于斗争,善于斗争。C.文章对虎略做介绍,却对驴着力描写。D.“黔驴技穷”“庞然大物”等成语出自此文。7.这则寓言写了一头驴子被老虎吃的故事。有人认为驴子的悲剧不可避免;也有人认为,驴子的悲剧是完全可以避免的。对此你有什么看法?请写出你的观点和理由。四、课堂小结
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