第六课我们国家机构之 国家司法机关 一 教材分析 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第三框 国家司法机关 人民法院 人民检察院 二 学情分析 学生在经过半学期的学习之后 已树立起一定 的法制意识 对于国家的政治认同感也有所提高 但是由于自身年龄及经验的限制 对于我国的国家 机构及其职权不能很好的区分 本节课将延续前两 课 继续帮助学生了解我国的国家机构 在学习中 学生或许会难以区分人民法院及人民检察院 故 而在教学中 要结合多种教学手段 引导学生理解 人民法院及人民检察院各自的性质 职权等 从而 正确了解我国的国家司法机关 三 教学目标 1 情感态度与价值观念目标 形成法制意 识 增强法治观念 树立法治信仰 认同 我国国家司法机关 2 能力目标 提高自己的法治意识和观念 3 知识目标 知道国家司法机关包括人民 法院和人民检察院 知道人民法院是国家 的审判机关 人民检察院是国家的检察机 关 了解人民法院和人民检察院的职权 四 教学重难点 重点 人民法院和人民检察院的性质职 权 难点 理解司法独立即人民法院要依法 独立行使审判权 人民检察院依法独立 行使检察权 五 教法学法 五 教法学法 1 案例教学法 运用典型案例 组织学生阅读 讨论 归纳 以提高学生运用所学知识分析和解决 问题的能力 2 活动教学法 以学生为主体 组织学生自主体验 探究 使学生在探究中生成知识 情感得以升华 3 自主 合作 探究的学习方法 在教学中我将通 过 问题 探究 教学途径 促使学生进行主动探究 学习 让学生在分析 比较 思考 讨论 释疑中达 到 问题由学生提出 过程让学生参与 疑难由学生 解决 的目的 更好地发挥学生地主观能动性 更好 地理解运用知识解决问题 六 教学过程 教学活动设置环节教学活动设置环节 第一环节 导入新课 第二环节 自主学习 梳理知识 第三环节 开展新知探究活动 第四环节 拓展延伸 总结提升 第一环节 导入新课 开展这一活动的原因 通过对法的说文解字的 导入 具有趣味性 它能 够起到引起学生学习兴 趣 引入探究话题的作 用 第二环节 自主学习活动第二环节 自主学习活动 教师出示预习题目 让学生阅读课本 P86 88 完成相应的内容 1 人民法院的性质是什么 人民法院由哪些组成 2 人民法院的基本职权是什么 3 人民法院怎样依法行使审判权 4 人民检察院的性质是什么 人民检察院由哪些组成 5 人民检察院的基本职权是什么 6 人民检察院怎样依法行使监察权 第三环节 开展新 知探究活 动 探究活动一 运用你的经 验 小方的爸爸可否以厂家 为被告到人民法院起诉 为什么 探究活动二 分享 在上述案例中 人民法院行使了什么职权 阅读教材第87页 阅读感悟 的内容 请学生 阅读 并谈谈自己的感悟 教师及时点评 学 生正确的观点要肯定 错误的观点要及时纠 正 从而让学生明确了人民法院具有依法独立 行使审判权的特点 探究活动三 设计意图 本活动旨在帮助学生了解行 政诉讼案件 知道人民法院通过行使审 判权 可以监督行政机关依法行政 切 实维护公民合法权益 探究活动四 P87探究与分享 本案说明人民检察院具有何种职权 组织学生阅读教材 自主探究在此案例 中人民检察院行使的职权 教师在展示 观点的同时 点拨引导学生 要遵守法 律 违法犯罪最终都会受到法律的惩罚 探究活动五 近年来 一些犯罪分子因媒体曝光被绳之以法 有人认为 司法活动应当受到舆论监督 倾听人民的声音并回应民意 但是 也有人认为 有些报道过于渲染犯罪情节 有的随意发 表有倾向性的定罪意见 干扰公正审判 思考 1 你怎样看待这种想象 司法活动是否应该受 到舆论影响 2 近年来 我国先后公开审判了 令计 划等一些大案要案 这些大案要案的公开审判体现了什么 第四环节 知识拓展 总结提升 法院法徽寓意 我国法徽的基本图案由麦 穗 齿轮 华表 天平构 成 既是法院的标志 也是 法官的身份标志 体现着法 官应代表国家依法行使审判 权 保障在全社会实现公平 和正义的深刻寓意 人民法院的法徽 一 知识拓展 人民检察院的检徽 检徽寓意 检徽的基本图案由盾牌 五颗五角星 长城 和橄榄枝图形构成 盾牌和五角星象征着司法机 关在国家法制建设中担负着法律保障等重要职责 长城象征着中国 充分体现了司法机关的国家 属性 也象征着国家对司法工作顺利开展的坚强 保障力 橄榄枝代表着和谐 象征司法在维护社 会稳定 促进社会和谐发展中的重要作用 现行的检徽设计突出了代表国家利益的特征 现行的检徽设计突出了代表国家利益的特征 无论从代表国家对刑事案件的起诉 还是对公益 损害诉讼的提起 均体现国家利益在司法领域代 言人的象征意义 同时 这一设计理念还契合了 检察机关承担维护法律公正的客观义务 即从刑 事政策的角度对不起诉履行一定的自由裁量权或 者就起诉案件行使一定的量刑建议权 1 交流本课收获 总结本课要点 学生对本课知识点进行思维导图的创 新与整理 2 单项选择题的小测 及时订正及 时反馈 2 总结提升 当堂训练 七 板书设计 国家司法机关 人民法院 人民检察院 性质 分类 职权 依法独立行使审判权 性质 分类 职权 依法独立行使检查权 希望大家批评指正 谢谢