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与朱元思书(第2课时)学案(一)学习目标:1、巩固“骈文”的有关知识,落实重点文言实词及重点语句的意义。2、学习作者抓住特点有层次、动静相生、拟人、比喻、夸张等相结合的写作方法。(二)学习重点:引导学生学习课文的写景方法。(三)学习难点:作者借景抒情,表达他对向往自然、厌弃尘俗的心态和思想。(四)学习方法:自主学习、合作探究(五)学习过程:一自主学习1.本文是一篇( ),全篇以偶句为主,讲究对仗和声律。2.解释重点实词及语句(1)缥碧 (2)奔 (3)经纶 (4)戾 (5)轩 (6)邈(7)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。二合作探究1、富春江的景色总体特点是什么?在文章中找到作者对其特点进行概括性描写的句子。2、作者写“水之异”时突出了水的什么特点?3、从语言表达的角度赏析下面句子。水皆缥碧,千丈见底。游鱼戏石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。4、在描写了异水之后,作者又是如何抓住山的“奇”来描写的呢?(1)齐读第三段,考虑:山的奇异主要表现在哪几个方面?(2)举例说明本段使用的修辞方法。(3)这部分文字从哪些角度来描绘各种景色的?(4)“负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰”中“竞”“争”二字用的好,说说好在哪里。(5)作者在描写山中的各种声音时,各种声音仿佛是交织在一起的优美的山林交响曲。山林变成了美好的音乐世界,表面上似乎热闹异常,其实却是以闹写静,显示出山深无人的幽静。这种方法叫什么?5、本文是一篇写景抒情的文章,那么大家能否说一说作者通过写景究竟要抒发怎样的情感呢?文章中是否有相应的句子表现出来?三、再读课文,总结文章写景方法四、拓展延伸富春山水能使吴均产生退隐之心,假如你身处这“天下独绝”的“奇山异水”中会有怎样的感受呢?五、布置作业:运用你学到的写景的一种或几种方法,完成100字左右的写景片断。提示:选择一个写作对象,可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。
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