2006年广东省茂名市教学质量监测考试强化训练高二语文必修2第卷(选择题 共42分)一、（18分,每小题3分）1下列各组词语中加点的字读音完全正确的一组是 （ ）A. 慷慨 ki 缔结 d 镌刻 jun 粗犷kungB. 方遒 qi 漪沦y 啮啃ni 发酵jio C. 希冀 y 纨绔 wn k 信笺 jin 怪嗔chn D. 江渚 zh 愀然 qio 酾酒 sh 功亏一篑 ku2下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）A殷勤 罗琦 斑斓 推心至腹B河畔 脉膊 寒喧 淋漓尽致C琐碎 鞭笞 书藉 分道扬镳D絮聒 万籁 漫溯 素昧平生 3标点符号运用正确的一项是 （ ） A我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢?还是你来呢? B小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。C诸葛亮在诫子书中说：“静以修身，俭以养德。”节俭不仅是经济方面的事,而且牵连到思想品质。 D我说：“对不起，这么晚打扰你。” “没关系，”他笑着说：“我习惯晚睡。”4依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） 日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。有关夏收的物资供应、运输等方面的工作，他们也制定了 的措施。A窜改 驱除 响应 B篡改 祛除 相应C窜改 祛除 响应 D篡改 驱除 相应5下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是( )A对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。B他虽然是第一次，但由于写的都是那天耳濡目染的事情，因此写得生动，新鲜，现实感强。C你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。D北大荒虽然天荒地老，但经过农垦战士的开发，已成为我国重要的商品粮基地。6下列各句中，没有语病的一句是 （ ）A不能否认大雪无痕不是一部感人至深的优秀的电视剧。B通过“三讲”教育，使党员干部的思想觉悟有了很大提高。C我校的高考成绩突出，多次受到市教育局的表彰。D一人参军，全家光荣，参军之所以光荣，是因为它能保障人民的生命财产安全。二、阅读下文,完成7-10题。 (12分) 门 开门和关门是人生中含意最深的动作，在一扇扇门内，隐藏着何等样的奥秘！ 没有人知道，当他打开一扇门一时，有什么在等待着他，即使那是最熟悉的屋子。时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着今人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。 门有各种各样。有旅馆、商店和公共建筑的转门，它们是喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。更有活板门、滑门、双层门、后台门、监狱门、玻璃门然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门，而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。 开门的方式也是多种多样的。当侍者用托盘端给你晚餐时，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对上门推销的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有利、小心翼翼的仆投向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。牙医的那位富于同情心然而深深沉默的女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早，一扇门猛然打开，护士走了进来：“是个男孩！” 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊。无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲饬之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻地关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接往而来的揪心之痛，尤其是一当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。 一扇门的关闭是无可挽回的，至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的。7作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”下列对“开门”和“关门”含义理解最确切的一项是：（ ）（3分） A “开门”预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”意味着一个结束。 B “开门”包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知。“关门”是最终判决的表白。 C “开门”是生命的开始，“关门”意味着生命的结束。 D “开门”是“改变并重新分配人类的力量”，“关门”是一种软弱的结束。8第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，选出下列分析正确的一项（ ） (3分) A因为玻璃门被制造成旅馆，商店和公共建造的转门，全无奥秘可言 B因为门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，而玻璃门是透明的，毫无隐性可言。 C因为它们是活泼喧闹的现代生活方式的象征。 D因为它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。全无隐性性。9作者说：“人不是在一起牧放的马群”请选择出这句话理解正确的一项。（ ）(3分)A人是高等动物，而马是低等动物。B人有隐秘需求，而马无隐秘可言C人是有情感的，人需要有自己独立的天地D人与动物是有区别的。10下列对这篇散文的赏析，正确的一项是（ ）(3分) A作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。 B作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。 C第四段对开门方式的描写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章主题，具有典型意义和强烈的现实意义。D第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。三、（共12分）阅读下面一段文言文，完成11-15题。燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。灭六国者,六国也，非秦也。族秦者,秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。11下面句中加点词语的具体所指不正确的一项是：（ ） (3分)A独夫之心，日益骄固 独夫：指秦始皇 B、戍卒叫，函谷举。 戍卒：指陈胜农民起义军C、“使六国各爱其人 六国：六个国家D、楚人一炬，可怜焦土。 楚人：指项羽12第二段文字共五句话，分层划分正确的一项是（ ） (3分) ABC D13下面是对第句话的分析，理解不正确的一项是（ ） (3分) A秦人，文中指秦始皇。 B不鉴之，即不以之为鉴；鉴，“作为教训”的意思。 C句中的“为君”是指做君王。D两句中的“之”意义和用法一样。14对上述两段文字分析不正确的一项是（ ） (3分)A第一段用比喻和排比，极言秦始皇不顾人民死活，奢侈挥霍，很快失掉了民心。B句中的三个“之”都是指代前文中秦王的骄奢淫逸C对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。D句中第c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。第卷四、（18分）15翻译划线的句子：（8分）（1）燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。 （2）管弦呕哑，多于市人之言语。 16、诗歌鉴赏 （6分）阅读下面这首七言绝句，完成下题。（6分） 夏 意 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。注苏舜钦；北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，夏意作于此时。(1)有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的_和第三中的_不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的_的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。(2)你认为这首诗表现了作者怎样的心境呢？ 17默写： （4分）按课文内容填空（从以下三题中任选两题作答，共4分）：（1）_ _，鱼翔浅底，_ _。（2）五步一楼，十步一阁。_ _，_