1 C B A 课案 学生用 4 3 2 角的比较 1 新授课 学习目标 1 知识技能 1 在现实情境中 运用类比的方法 学会比较两个角的大小 丰富对角的大小关系 的认识 会分析图中角的和差关系 2 通过动手操作 学会借助三角板拼出不同度数的角 认识角的平分线及角的等分 线 会画角的平分线 2 解决问题 1 进一步培养和提高我们的识图能力和动手操作的能力 认识类比的数学思想方法 2 能够利用角平分线的概念解决简单的问题 3 情感态度 能在动手操作画图 拼图的数学活动过程中发挥积极作用 体验数学活动的成功经验 激发我们的学习热情 学习重难点 重点 比较角的大小 认识角的大小关系 分析角的和差关系 认识角平分线及画角 平分线是本节课的重点 难点 认识复杂图形中角的和差关系 比较两个角的大小是难点 课前延伸 预习思考 1 如下图 比较图中四个角的大小 并用 或 或 填空 1 AOC AOB BOC 2 AOC AOB 3 BOD BOC DOC 4 AOD AOC BOD D O C B A 2 如图 AOB COD 90 AOD 146 则 BOC O C A D B 3 如图 BAD CAE 如果 BAD COE 那么图中有相等的两角是 A C D B O