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4 春风 预习导学1、了解作者:林斤澜,1923年6月出生,浙江温州人,当代作家。几十年有近三百万字的创作,以小说为主,散文是他步入人生老境之作,人生感悟、童年追忆。亲情友情、自然名胜,终为大家手笔,多有佳篇妙文。其作品有台湾姑娘、新生、茶馆等。3、解释词语或根据解释写出文中词语:():评论好坏。 ():将养,休息和调养。():消除心中的气愤。乍暖还寒:课堂探究一、课文研读(根据目标,明确重点,参考提示。有条不紊的完成本节课学习)1、从全文来看,作者对北方春风的态度有明显的变化:开篇写的是对春风的 ,而后文却是对春风的 。这就是我们以前曾经说过的一种写作手法,即 。它的好处是:起强调作用,更有利于表达作者的感情。具体到本文中就是: 2、找出文中具体描写北方春风的段落,反复朗读并画出其中富有表现力(最能表现特点)的词句,抄写在下面。你认为北方的春风有什么特点? 3、你感觉作者对北国春风的感情是怎样的。是讨厌、还是喜爱? 4、北国春风来临之后自然界出现了哪些变化? 5、江南的春风与北国的春风有什么不同?试概括在下面。你更喜欢哪种春风?为什么?(一定要有明确的观点哦,不要模棱两可。) 二、试一试,用一段完整的话概括课文内容和表达的思想感情 巩固提高:1给下列加点字注音:酝酿()抖擞()薄烟()发霉()宛转()2春一文的作者是 ,春风一文作者是 。3按原文填空:春中概写春天景色的一组排比句是:春中描写春花的一组排比句是:一夜之间,春风来了,忽然从塞外的苍苍草原,莽莽沙漠,滚滚而来,从关外过山头,过山梁,山沟,山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。4、根据拼音写出相应的汉字。春日的秧苗yn 育着农人的希望。收获的季节,丰收的人家踏实地享受着秋日的ku 闲聊着春夏那些辛勤的细枝末节,唇齿开合间透着一种qe 意。倦懒耕耘 的人们则n 然神伤地敲打着生锈的犁耙,面对歉收,o 悔那些hung 废的岁月。看来,在拥有希望的同时,还要努力地付出汗水。5、说说下列语句中的修辞手法:(1)“暮春三月,江南草长,杂花生树,群鹰乱飞。”这样的名句是老窖名酒,是色香味俱全的。(2)江南的春风抚摸大地,像柳丝的轻拂。体贴万物,像细雨的滋润。6、无论是江南的春风还是北国的春风,它们往往都是文人墨客笔下的常客,请你举出两句描写春风的诗句来吧!课后反思(有反省才能有发展,有思考才会有提高)
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