Part A PEP Primary English Book 3 合肥市十里庙小学 江萍 说板书设计 ContentsContents 说教法与学法 说教学流程 2 3 4 说教材 1 5 说教后反思 一 说教材 教学目标教学目标 能力目标 情感目标 2 3 知识目标 1 教学目标教学目标 知识目标1 学生能听 说说 认读认读 外貌特征和性格特征的单词单词 strong friendly quiet 能掌握描述人物特征的两个基本句型 He s She s What s his her name His her name is 教学目标教学目标 能力目标 2 学生能描述朋友的外貌特征和典型的性格特征 进行口语交际 教学目标教学目标 情感目标 3 学生能关心朋友 珍惜友谊 二 说教法与学法二 说教法与学法 根据小学生的性格特点和兴趣取向 我 用 爸爸去哪儿 里面5个可爱的孩子为主 线贯穿整节课 并运用多媒体辅助教学 让 学生在生动的情境中学习语言 在多个任务 活动中进行练习 充分发挥学生的主体性 三 说教学流程三 说教学流程 Warm up Presentation Dialog Practice Moral education Homework Sing a song 引出5个萌娃 新单词 获取信息 提取信息 运用信息 Let s play 介绍喜欢的萌娃 描述自己的朋友 Greeting His Her name is 一 一 Warm up Warm up 激发兴趣激发兴趣 切入话题切入话题 Sing a song Talk about the five children 2 3 Greeting 1 一 一 Warm up Warm up 激发兴趣激发兴趣 切入话题切入话题 Sing a song Talk about the children 2 3 Greeting1 三 说教学流程三 说教学流程 Warm up Presentation Dialog Practice Moral education Homework Sing a song 引出5个萌娃 新单词 获取信息 提取信息 运用信息 Let s play 介绍喜欢的萌娃 描述自己的朋友 Greeting His Her name is 二 二 Presentation Presentation 萌娃串线萌娃串线 层层深入层层深入 New words strong friendly quiet2 His Her name is 1 Her name is Angela She s short and fat She s cute His name is 二 二 Presentation Presentation 萌娃穿线萌娃穿线 层层深入层层深入 New words 2 His Her name is 1 Presentation Practice friendly friendlyfriendly friendly 友好的 quiet 安静的 quiet 文静的 二 二 Presentation Presentation 萌娃串线萌娃串线 层层深入层层深入 New words strong friendly quiet2 His Her name is 1 Presentation Practice tallshort thinfat strong friendly quiet Make me tall tall tall tall Make me thin thin thin thin Make me strong strong strong strong Make me fat no no no Make me short no no no 教学流程教学流程 Warm up Presentation Dialog Practice Moral education Homework Sing a song 引出5个萌娃 新单词 获取信息 提取信息 运用信息 Let s play 介绍喜欢的萌娃 描述自己的朋友 Greeting His Her name is 三 三 Let s talk Let s talk 呈现文本呈现文本 逐层推进逐层推进 问题 结构图 复述 获取对话信息 提取对话信息 运用对话信息 What s John s friend s name His name is Zhang Peng Chinese English strong tall short fat thin friendlyquiet English strongtallfriendly He s 说教学流程说教学流程 Warm up Presentation Dialog Practice Moral education Homework Sing a song 引出5个萌娃 新单词 获取信息 提取信息 运用信息 Let s play 介绍喜欢的萌娃 描述自己的朋友 Greeting His Her name is 四 四 Practice Practice 由简到难由简到难 层层递进层层递进 半机械性操练 选择性操练 生活中输出运用 Let s play 介绍喜欢的萌娃 介绍自己的朋友 此环节采用从课本到生活 从机械操练到 灵活运用层层递进的方式完成的 What s his her name His Her name is Bob Lucy What s his her name His Her name is Lily AmyTim 四 四 Practice Practice 由简到难由简到难 层层递进层层递进 半机械性操练 选择性操练 生活中输出运用 Let s play 介绍喜欢的萌娃 介绍自己的朋友 Tiantian I like He s She s Kimi I like He s She s Cindy I like He s She s 四 四 Practice Practice 由简到难由简到难 层层递进层层递进 半机械性操练 选择性操练 生活中输出运用 Let s play 介绍喜欢的萌娃 介绍自己的朋友 friendly quiet cute good clever nice I have a friend He s She s His Her name is tall short strong fat thin 说教学流程说教学流程 Warm up Presentation Dialog Practice Moral education Homework Sing a song 引出5个萌娃 新单词 获取信息 提取信息 运用信息 Let s play 介绍喜欢的萌娃 描述自己的朋友 Greeting His Her name is 五 五 Moral educationMoral education 情感教育情感教育 水到渠成水到渠成 五 五 Moral educationMoral education 情感教育情感教育 水到渠成水到渠成 We are friends Cherish the friendship 说教学流程说教学流程 Warm up Presentation Dialog Practice Moral education Homework Sing a song 引出5个萌娃 新单词 获取信息 提取信息 运用信息 Let s play 介绍喜欢的萌娃 描述自己的朋友 Greeting His Her name is 六 六 HomeworkHomework 知识性与趣味性相结合知识性与趣味性相结合 Draw a picture of your friend and try to describe him her 四 说板书设计四 说板书设计 tall cute thin short fat nice My Friends strong friendly quiet 板书能让学生清楚本课的语言点 帮助学生构架清晰的知识结构 五 说教后反思五 说教后反思 教师的层层引导 学生的积极参与 良好的效果