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小麻雀导学案1.我会读词语,并能圈出生字。脖子 嗓子 懊恼 纠正 瞪眼 摔倒老鼠 啄理 绿莹莹 光秃秃 手舞足蹈惊慌失措 不知不觉 欢天喜地 自作聪明2.我会将词语写得工整美观。屋檐 懊恼 老鼠 思考:普季克在成长过程中,大致经历了哪几个阶段?找出文中相应的概括性语句,划出来,读一读。提示:开始 ,后来 ,最后 。 (2)根据成长阶段分段:文中哪些自然段分别讲述了上述内容? 2通读全文,思考:小麻雀和麻雀妈妈是一对怎样的母子?课堂导学三、预习检测。四、品读课文重点段,感受形象。1.组内讨论课文113自然段:(1)小组内说一说,读了这一部分你对小普季克及它的妈妈分别有什么了解? (2)分角色朗读这部分课文: 只读两人的对话,要读出妈妈对孩子的关爱,读出小普季克的天真与幼稚。(3)浏览这部分课文,标出对话描写中的提示语,注意其位置的变化。2.快速默读1418自然段:(1)思考:后来发生了一件什么事?小麻雀普季克和妈妈各自的表现是怎样的?用“-”画出描写小麻雀普季克的语句,用“”画出描写麻雀妈妈的语句,仔细读一读,说说你对麻雀母子又有了哪些认识?(2)这一部分中哪些描写最令你感动,有感情的朗读一下,并在书中空白处写写你的感想,在小组内交流一下。(3)观看第3页的插图,有感情的朗读这一部分,想象一下当时的场景。 3.品味19自然段:(1)你能用“既又”这样的句式表达同样的内容吗?这句话还可以怎样说?(2)思考:普季克为什么鼻子酸酸的?此时此刻,它最想对妈妈说的话是什么? 五、总结全文,升华感情。1小普季克是怎样的一只小麻雀,麻雀妈妈是一个怎样的妈妈?2读了这篇童话,你有什么感想?六、拓展延伸。1小练笔:你和爸爸妈妈发生过争执吗?请把你们争执的原因、经过和结果记叙下来。注意对话描写中要让提示语位置灵活多变。2课外阅读高尔基的作品:小说母亲;三部曲童年、在人间、我的大学;散文诗鹰之歌、海燕课后检测七、辨字组词。脖( )蹲( )蹈( )勃( )尊( )滔( )莹( )舔( )秃( )营( )添( )季( )八、选字组词,选择括号内正确的字打“”。荣(辛 幸) (矫 骄)傲 (懊 奥)恼 黑(膝膝 漆漆) 绿(莹莹 荧荧)九、写出下列词语的近、反义词。纠正近: 反: 留神近: 反: 懊恼近: 反: 害怕近: 反: 欢天喜地近: 反: 十、填上合适的词语。( )的小麻雀 ( )的窝( )的尾巴 ( )的翅膀 ( )的歌 ( )的眼睛十一、动物歇后语:在横线上填上动物名。 虽小五脏俱全 哭 假慈悲 的尾巴长不了铁打的 一毛不拔十二、课内阅读。普季克不相信妈妈的话。他还不知道,自作聪明,不听劝告是要吃亏的。一天,他( )在窝边,( )着嗓子,( )着自己编的歌。他越唱越高兴,不知不觉就手舞足蹈起来,一不留神,掉到窝下边去了。一只大花猫,眼睛绿莹莹的,正好蹲在那里。普季克惊慌失措,拼命扇动着翅膀。妈妈从树上( )下来。她把普季克( )到一边,浑身的毛( )起来,( )了嘴巴,双眼( )着大花猫。她那凶猛的样子,使大花猫大吃一惊。普季克又害怕又着急,一下子竟从地上飞了起来,落到了窗台上。紧跟着,妈妈也飞了起来,可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过 她好像一点儿也不在乎蹲在普季克身边 啄啄他的后脑勺 欢天喜地地问 怎么样 怎么样嗯 没什么 普季克说 总得一样一样学嘛 1.在文中空白处加上标点符号。2.在文中的括号里填上适当的词语。3.“自作聪明”的意思是: 。普季克自作聪明,不听劝告表现在什么地方?用“”在文中画出来。4.用横线画出描写麻雀妈妈的语句,这些语句表达了麻雀妈妈怎样的心情?5.“凶猛”这个词语用在了麻雀妈妈身上,你体会到了什么?6. “不过,她好像一点儿也不在乎”句中的“她”指的是 ,她不在乎的是 ;她在乎的是 。8.想想:经过这件事,普季克不仅会飞了,还懂得了什么? 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 15 / 15
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