河南省濮阳市范县张庄乡第一中学七年级语文上册春学案 新人教版课 题： 春 课型 ： 导学案编号： 编制时间：执笔： 审核： 授课人： 授课时间 ： 班级： 学生姓名： 小组：学习目标：1学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。2赏析精美语言，体味蕴含的情感。3. 朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。学习重点、难点：1理清作者思路。2.研读五幅图画，赏析精美语言，体会蕴含的情感。3学习通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。【学习过程】第一课时1.查阅资料，了解作者生平。2.积累词语。（1）给横线上的字注音。酝 酿（ ）（ ）宛转（ ）黄晕（ ） 应和（ ）（ ）蓑衣（ ）抖擞（ ）（ ）笼罩（ ）朗润（ ） 烘托（ ）（2）解释词语。呼朋引伴：花枝招展： 朗润：酝酿： 宛转：欣欣然：3.有感情地朗读课文，注意语速和节奏，感受作者对春天的感情。4.思考：课文一共描绘了春天的几幅图画？试用简洁的语言加以概括。5.把你喜欢的句子划出来， 说说你喜欢的理由。1、朗读课文，整体把握。2、学生自由朗读，思考：课文一共描绘了关于春天的哪几幅图画？3、美读课文，品味探究：要求：1.把你以为好的的词语推荐出来2把你喜欢的句子划出来，读给同学听听并说出你喜欢的理由。3用“我觉得春像一首。”来概括你读了春后的感受。4美句推荐朗读：（同学推荐朗读，并说理由，教师点拨）我推荐：作业：以我心中的春天为题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。教（学）后反思：张庄乡一中七年级语文上册导学案课 题： 春 课型 ： 导学案编号： 编制时间：执笔：叶莹 审核： 授课人： 授课时间 ：班级： 学生姓名： 小组：学习目标：1学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。2赏析精美语言，体味蕴含的情感。3. 朗读并背诵课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。学习重点、难点：1欣赏结构美，展开联想，体会文境美。2学习通过五官感觉抓住景物特点描写景物的方法。教学过程：第二课时1、学生放声自读课文2、学生展示上节课留下的作业小组评价优缺点。一、品读赏析课文1欣赏结构美：（构建画面，拟好标题，配好音乐）读（11），展开想象，构建画面，大家讨论，取好名字（四个字，含春字）。教师提示，点拨。B读（27）大家讨论，取好名字（四个字，含春字）。教师提示，点拨。再读（89）同学诵读，构建画面，取好题目2、品读文章，赏析文中优美语句。（可以直接用笔记在文段中）请你标出文中每一句的描写角度请你标出本文段中运用了修辞的句子，并指出到底用了什么修辞方法，有什么好处。3、在课文中找出比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，欣赏优美、精彩的语言。比喻原句：赏析：拟人原句：赏析：排比：赏析：4、主题探讨，感受大家谈。A介绍写作背景：B同学谈。C教师总结：学生完成课后的“研讨与练习”。【学习反思】教师“复备”栏或学生笔记