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四年级语文下册语文园地六教学设计 四年级语文下册语文园地六教学设计一、教学目标1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物2. 能将自己的收获写成文,内容表达清楚,能运用积累的优美词句3. 学会写拟人句,体会拟人句的特点4. 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句5. 通过综合性学习,激发学生搜集整理信息的兴趣,培养学生口头表达和书面的能力。二、教学重难点能将自己的收获写成文,内容表达清楚,能运用积累的优美词句学会写拟人句,体会拟人句的特点课前准备1.搜集关于乡村生活的图片、文字以及自己独特的感受。2.实物投影仪。第一课时 我的发现日积月累课时目标1、通过词语训练,提高形象地运用语言的能力。2、学会写拟人句,体会拟人句的特点3、能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句教学过程:一、复习词语1.认读词语盘点中的词语。看意思写词语,看词语说意思,词语改错,抄写最易错字。2.作业本上看拼音写词语。3.同学们,在学习完这组课文后,你们一定有很多新的发现,试着说一说。二、我的发现今天,我们一起来读几个句子,看你有什么发现。(屏幕显示三个句子)1.读一读,注意加点的部分。2.看一看,你发现了什么?(把物当作人来写)3.如何判断这就是一个拟人句而不是比喻句?4.换一换,将加点部分换成意思相同或相近的词语,再读一读,你又会发现什么?(如:第一句中“舞蹈”换成“摆动”)5.试一试,说一个或几个这样的句子。完成作业本上题目。三、日积月累(屏幕上出现诗句)1.自由朗读,读准字音。2.同桌互读,体会诗意。3.背诵诗句。回忆全诗,尝试背诵。4.拓展延伸,搜集整理。(将你了解的描写景物的其他诗句背给大家听)过故人庄山居秋暝西江月【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 7
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