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中考语文 作文梯度训练记叙文 第五部分 写出真情 第七章 写出真情(抓感人点进行着色)内容充实前面几章介绍的作文知识大家也许并不陌生。许多作文辅导资料上都有讲解。了解了这些知识,并不代表能写出好文章来。同学们最苦恼的事并不是怎样写,而是写什么。给出一个作文题目后,大家要么感觉没有这方面的事情可写,要么就是材料不够生动感人,写出来过于平淡。“动人心者莫过于情”,文章要想打动读者,最关键的一点是写出真情。如果连作者自己都没有动情,怎么会写出感人的文章来呢?从本章开始,我们将利用几个小节的讲解和练习,解决这个问题。第一节“找米下炊”生活中不是没有美,而是缺少一双发现美的眼睛。平时我们应该多观察,多角度思考,伟大的作家哪一个不是在写我们普通人的生活呢?为什么普通的生活一到他们的笔下就变得不通了呢?有一个故事是这么说的:一个江苏高中生跟妈妈吵架;妈妈说“孩子,妈妈下岗了给别人做家务做清洁,每个月才几百块钱!你考试考这么少分数妈妈多难过?”孩子说“妈妈,我不是故意的,我马虎了嘛!”“孩子啊!如果妈妈马虎了,别人一分钱也不给啊!”那可恨的孩子把门一摔就离家出走啦!十几年的养育之恩啊!被你这样一摔就放弃啦!那位妈妈发动家里所有的人去找,却找不到那孩子。晚上九点多钟啦,孩子一个人在街头走着,他又冷又饿流着眼泪恨着自己的妈妈,走到一面馆看见人家在那吃东西,眼泪汪汪的站在那里。面馆老板看见了就端来一碗面“孩子,是不是跟家里人吵架啦?是不是饿啦?把这面吃了,快吃完回家吧!”孩子接过面条狼吞虎咽地面条吃了,忽然卟咚一下给那老板跪下啦!“老板!谢谢你啊!你是我的恩人!你比我妈妈好多啦!”老板听过后就说“孩子,就凭你刚才那句话,我就不该把这碗面你吃啊!我们素不相识,你就连我姓什么都还不知道,我就给了你一碗面你就这样感谢我了!那你的爸爸妈妈从小把你养到大,不知道吃了多少苦,你怎么不感谢你父母亲啊!”孩子听完面馆老板的教训,恍然大悟连忙跑回家里。只看见满脸泪痕的妈妈晕倒在床上,嘴里还不停的叫着孩子的名子“孩子你在哪?孩子!你在哪啊!”正所谓:儿行千里,母担忧!母行万里!儿不愁!这个故事不得不令我们深思:许多东西,因为我们司空见惯了或拥有了,就忽视了它的存在。但许多的精彩、许多的美好、许多的感动每时每刻都发生在我们身边,值得我们好好珍惜。这就是我们作文需要的“米”。如何“找米”呢?一、 细心观察身边人、事,坚持写随笔、日记(志),写出你的思考和感动,这些都是写作的素材;二、 养成动脑思考、用心体会的习惯。同样一件事,你漠不关心,就不会发现其中的美;同一样个题材,从不同角度发掘,就会有不同的发现。关心社会、体贴他人、懂得感恩的人,素材就会源源不断。三、 从平时的阅读中积累素材,寻找灵感。我们平时阅读时,会接触到许多名家名篇,要学会从中借鉴写作经验,积累更多的方法。总之,真情实感是作文的生命。要关注生活,关注身边事,多动脑思考,多用心感受,相信经过一段时间的写作实践,会写出感人的文章来。练习:检查一下你坚持记日记了吗?如果没有,是因为没有内容可写吗?现在开始要养成观察的习惯,思考的习惯,把日记坚持写下来。这个习惯养成了,你的写作水平一定能提高。第二节 捕捉情感激发点一什么是情感激发点呢?情感激发点,就是能够打动读者,瞬间让读者产生共鸣的情节。大家先看一个例文,想理想是哪一处描写让你感动,引起你的共鸣了?薄薄的窗,浓浓的爱李茂车里车外,你站在车外,我坐在车里,薄薄的车窗挡不住那浓浓的爱。似乎云南的天气永远都是那么的好,不会因为某个什么原因而变得很压抑。我以前一直对你说,我要离开这,离开这个生我养我的地方,离开这个我生活了20年的地方。如愿以偿,在2020年暑假,我收到了贵州师范大学的录取通知。收到通知的那天,我不在家里,我已经在昆明呆了一个多月了。你打电话来告诉我,我知道你一直都不赞同我报外省的学校,表面上你不高兴我被录取了,但是从你的声音里面我听到了激动。就在你打电话来了之后的第三天,我从昆明赶了回来,因为我也想看看我等了很久的通知书。在等待报名的这段日子里,我们一直在讨论着我应该如何去学校,是你送我去,还是我自己一个人去?我问你为何不送我去,你说车费太贵了,我一听,这是我第一次出去如此远的地方,你既然以车费问题给搪塞了,我心里感到从来没有过的失望。当时我嘴很硬的说,那我就一个人去,当时我说得很坚定,其实我的心里已经开始哭了。可是没过几天,不知是你想通了,还是老妈一直坚持的缘故,你既然说要和我一起去学校了。在以后的日子,我张罗着去买票的事。终于等到了,开学报名的日子,你和我,一父一子,你提着包在前面走,我空着手跟在你的后面。这可能是我与你之间永远不会变的定律,你在前我在后。汽车开动了,看着渐渐远去而变得模糊的村庄,我心里好舍不得,我把头紧紧的贴在车窗上,希望在看最后一眼,希望把所有的东西定格在我的脑海中 。汽车毫不留情的开了一程又一程,使家乡这个名词暂时的定格在我的脑海中。在车上你一直不停的和我说着话,看着窗外经过的地方,你和我说这到了什么地方,这又是哪,你年轻的时候,在什么时候来过这些地方,我一字不漏的细细的听着。汽车到了火车站,看着好多陌生的人,我才真的知道,这一次我是真的要离开了。在火车站等车的时候,我一刻也不能使自己安静下来。你说吃点东西吧,我说我不饿,不想吃。你又问我是不是紧张,我说有什么可紧张的。其实我知道你看出了我的不安和躁动,但是并不善于表达的你又怎么能够安慰我呢,你只是会不停的说,别紧张,去哪不一样呢,就象在自己家一样。到临了快要上车了,你突然和我说你不送我去了,我很冷漠的说,不去就把票退了吧。你去售票厅退了那几十块钱的票。就在要上车之前的几分钟你又掏出500块钱递给我,我说不需要了,你说穷家富路,在家可以穿坏一点,吃的不好一点也无所谓,但是出门在外,是不能够让人看扁的。我不知道去贵阳的人会那么的多。你帮我提着包挤进了站台,列车员要凭票才能上车,你没有票,你是不可能上车的了。你把行李递给我,我一个人走进了车厢,你在站台上不停的跟着我走,直到我找到了自己的座位,你走过来说叫我把车窗打开,我摇摇头说,听不到,你着急的指了指车窗,我反应过来了,你要我把车窗打开,我摇头,这车窗打不开。这时我看到了你脸上失望的表情。列车开动了,你定定的站在那儿看着,在一刹那,我的心被揪了,因为我看到了你稀稀疏疏的白发,两鬓都快全白了。我恨自己以前怎么会没有看到你有那么多的白发,到了这一刻我只能够把头紧紧的贴在车窗上看着越来越模糊的你。我也一直在耿耿于怀,当火车开动的那一刻,你到底要说什么呢?我们平时阅读时能接触到很多类似的文章,我只是随机选取了一篇。文章叙述的是“我”高考被录取,父亲送我远赴他乡求学的故事。生活中类似平常小事很多,文章前面的交待也是波澜不惊,然而读到最后一段你的心是不是随之动了一下?透过父亲那“稀疏的白发”作者似乎读懂了他操劳的一生,读懂了父亲深沉的爱。此处一个小小的细节,是否也让你有所触动?是否让你联想到了你的父母亲人?是否也让你心潮澎湃?这就是抓住了情感激发点。某一个打动你的故事,某一个触动你的小细节都可以成为情感激发点,你要学会捕捉并且进行着色。二怎样抓住情感激发点呢?1 首先是写身边事,写自己记忆深刻的、曾打动自己的事情;2 其次是关注生活,对任何事都有自己的感受和评价,挖掘那些能引起读者共鸣的、普遍存在的美好情感;3.如果可能,最好能将感人的瞬间定格,着力刻画,给读者以鲜明的画面感,进而引起读者共鸣、或引发思考。如朱自清先生的背影:父亲买橘子时吃力爬上爬下的背影,不仅留在了作者的脑海里,也印在了千千万万读者的脑海里,同时也让读者联想起了自己的父母,引起共鸣。这样的作品才是有生命力的。4.善于用背景资料衬托感人瞬间。有些事情是我们身边经常发生的、司空见惯的,直接写出来会显得空洞乏味,没有表现力。然而将这些事件置于特殊的背景之下,就会变得感人至深。如背影一文,文章开头交待了祖母去世,父亲失业在家,家中光景惨淡,这就为整个作品设置了黯淡的气氛,悲凉的环境。父亲当时正处于奔丧、失业、典卖、借钱的“祸不单行”的境遇里,然而却仍一如既往地爱护着自己的儿子,为儿子做了一件又一件的事情,且做得那么认真、自然,更能充分的表现出父亲那真挚、深厚的爱子之情。由此可见,交待背景、交待人物身世也是激发情感的必要手段,同时也有助于更好的突出中心。再如本书第五章后面的学生作文我的太阳,我的晴天与修改文进行对比,增加了背景材料后主旨就凸显出来了。5.关键之处适当放大细节能让情感瞬间暴发。如本节开头的例文,最后一段的细节描写,不但瞬间打动了作者,也同时感染了读者,产生共鸣。总之,这个激发点是不能用公式套用出来的,要靠平时的积累,靠同学们的细心体悟。相信大家对抓住情感激发点有了初步了解,现在我们依据所学观点修改一下前面的文章吧:小结:定格一个画面,放大一个细节,表达真情实感,借助背景资料。作业:请从以下选题中任选一个题目作文。可以先模仿。认真思考主题的选取,结构的安排,开篇和结尾的设计。对手中的素材有效取舍,表达自己的真实情感。1.2020中考浙江衢州卷作文题远行前,母亲的皱纹让儿子怦然心动;送别时,父亲的背影让儿子潸然泪下我们在爱的包围中,请以“被爱的感觉”为题写一篇文章。要求:(1)文体自选,诗歌除外。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出现真是的人名、校名、地名等。2.2020浙江舟山中考作文题阅读下面文字,按要求作文。(60分)有多少人,难以忘怀;有多少芋,可以重来。持彩的瞬间,关好的恒久,点亮了我们生命的星空。还记得吗?曾经关爱你的那个人,温暖你的那件亨,愉悦你的那违章,感动你的那份恃那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励都定格在你的心灵深处。请以“那时,那 ”为题,写一篇文章。要求:(1)在横线处填上一个词,将标题补充完整;(2)文体不限,字数不少于600(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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