陈涉世家学案（第二课时） 一、学习目标：目标A：掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。目标B：读熟课文，结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ，背诵精彩语段。二、问题引领目标A：掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容。疏通文意1、逐层递进，师生讨论解决疑难字词。2、扫清疑难语句，把握文意。3、学生结合文本，逐段翻译。4、二人一组，互译全文。读熟第一段，结合注释及工具书完成第一段的加点字词解释。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍 耕 之 垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而 应 曰 ：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉 太息曰：“嗟乎 ，燕雀 安 知 鸿鹄 之 志 哉！”目标B：读熟课文，结合课文了解人物性格和树立远大理想的重要性 ，背诵精彩语段。1、学生齐声朗读第一段，找出与下面问题相应的句子：（1）表明陈胜少时身份的句子：“ 。”（2）表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子：“ 。”（同情跟自己同命运的人）（3）表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：“ ”2、本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，有什么作用？3、本段都运用了什么描写方法来表现陈胜？三、专项检测背诵课文，练习册。