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山东省济宁市2020年中考语文真题试题 一、基础积累1(10分)阅读下面的文字,完成1-3题有人说,月牙泉是一个童话,可以(启发/启示)人的想象;月牙泉是一处仙境,可以慰藉人的灵魂。我悄然走近它,但见泉水在阳光下闪烁着蓝盈盈的光芒;泉边水草丛生,垂柳婆娑,水光树影,相映成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女,令人(琢磨/捉摸)不透;月牙泉像夜空中坠落的星辰,在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎遗失的皇冠,那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦,一个永远让人猜不透的谜。1文中加点的字,注音正确的一项是( )A慰藉(j) 悄(qio)然 B.婆娑(su) 坠(zhu)落C戈(g)壁 皇冠(gun) D.缀(chu)饰 缥缈(mio)【答案】1.B【解析】本题考查对汉字的正确认读。解答此类题目,需要我们在平时的学习中做好积累,尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。A“慰藉”应读“ji”;C“皇冠”应读“gun”;“缀饰”应读 “zhu”。故选:B.2文中划线的词语,书写错误的一项是 ( )A相应成趣 B星辰 C熠熠生辉 D璀璨【答案】2.A【解析】本题考查学生汉字的书写能力,注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出现错别字。文中划线的词语,书写错误的一项是A,“相应成趣 ”应写作“相映成趣”。3依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 ( )A启发 琢磨 B启示 捉摸 C启发 捉摸 D启示 琢磨【答案】3.C【解析】本题考查词语的辨析。 启发:指开导指点或阐明事例,引起对方联想并有所领悟句中指人的想象应该用“启发”; 启示:看完某种事物后,又有了启发指示,使有所领悟。从原文来看,不符合语境。 琢磨:字面意思是雕琢和打磨;捉摸 :有猜测,预料;揣测的意思。根据前文语境“令人”应该选用“捉摸”。 故选:C。4下列句子中,没有语病的一项是( )A共享单车价格低廉,用途便捷,适合各种道路条件,方便了市民与游客的出行。B路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,提升城市形象。C蔚蓝的天空下,迎着清新的风,徜徉地漫步在乡间的小路上,你会感觉非常惬意。D许多超市将个头大的西瓜切成小块出售,一块西瓜不超过5块钱左右,非常划算。【答案】4.B【解析】本题考查病句的辨析,常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。 A语意不明,不能“适合各种道路条件”; B正确; C语义重复,“徜徉地漫步”应去掉一个; D前后矛盾,不超过和左右矛盾,应去掉一个。 故选:B。5.(2分)下列关于文学名著的表述正确的一项是( )A 城南旧事的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘,经历了许多成长的变故后,她带着深深的痛苦和悲哀告别童年。B老舍的骆驼祥子富有浓郁的老北京风情,小说刻画了祥子这一自尊好强、吃苦耐劳、始终不向命运低头的平民形象。C香菱学诗选自红楼梦,香菱在学诗过程中得到了薛宝钗的悉心指点,她学诗的经历告诉我们,学习要不耻下问,敢于质疑。D简爱是一部具有自传色彩的作品,主人公简爱虽然贫穷、低微、不美、矮小,但一直坚定地捍卫自己的独立人格尊严。【答案】5.D【解析】A:该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆,讲述了一段关于英子童年时的故事,反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。故不正确;B:祥子最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民;最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。故不正确;C:香菱在学诗过程中得到了林黛玉的悉心指点,不是薛宝钗故不正确;D:正确 故选:D。本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。2、 古诗文阅读 (共20分)阅读下面的文言文,完成6-10题。【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(选自宋濂送东阳马生序)【乙】董仲舒,广川人也。少治春秋,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。进退容止非礼不行学士皆师尊之。(选自汉书董仲舒传)【注】久次:入学的先后顺序。6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的他一项是 ( )A录毕,走送之 走:跑 B先达德隆望 尊 望:声望C援疑质 理 质:质问 D色愈恭,礼愈至 至:周到【答案】6.C【解析】A句意:抄写完后,赶快送还人家走:跑B句意:前辈德高望重望:声望C句意:提出疑难,询问道理质:询问D句意:表情更为恭敬,礼貌更为周到至:周到故选:C本题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。7.下列句子中,加点“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:以是人多以书假余A 蒙辞以军中多务 B先帝不以臣卑鄙 C策之不以其道 D弗敢专也,必以分人【答案】7.D【解析】例句:因此人们大多肯将书借给我以:因为A句意:吕蒙把军营中事务繁多为理由加以推托以:把B句意:先帝不因为我身份卑微以:因为C句意:不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它以:按照D句意:不敢一个人独自享用,必定用来分(赏赐)给别人(旁边的人)以:把故选:B本题主要考查点是一词多义为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语8.下列对选文有关内容的解释和分析,正确的一项是( )A序,文体名,一般陈述创作主旨、创作经过等;赠序一般是亲友远行时所作,内容多事一些安慰、勉励的话。B宋濂二十岁之后更加仰慕圣贤之道,向有学问的前辈请教,有事遇到前辈的训斥或提问,一句话都不敢答复。C从乙文来看,董仲舒年轻时就潜心研究春秋,后人将春秋与诗经尚书礼记大学合称“五经”。D董仲舒研究学问非常痴迷,三年都无心观赏花园里的风景,他在室内挂上帘子读文章,任何人都见不到他。【答案】8.A【解析】A正确;B有误,有事遇到前辈的训斥,一句话都不敢答复;C 有误,“五经”诗经尚书礼记周易春秋;D有误,上门求学的人很多,不能一一亲授,弟子之间便依学辈先后辗转相传,有的人甚至没见过他的面; 故选:A此题考查的是对文章内容的理解,解答此题需要先疏通文意,了解内容,根据具体内容分析。9.用现代汉语翻译下面的句子。俟其欣悦,则又请焉。【答案】等到他高兴时,(我)就又向他请教。(“俟”“焉”各1分)【解析】重点词有:俟:等待;焉:兼词,于之,向他。句意:等到他高兴时,就又向他请教。本题主要考查点是对句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。10. 用/给下面的句子断句(限断两处)。进退容止非礼不行学士皆师尊之。【答案】10.进退容止/非礼不行/学士皆师尊之。【解析】根据句意来划分:句意:他出入时的仪容举止,无一不合乎礼仪的矩度,学生们都师法、敬重他。本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。11.(4分)阅读下面这首明诗,回答问题。送 别 范澄酒尽津鼓喧,风生浦帆乱。山回不见君,夕阳在沙岸。【注】津鼓:古时渡口客船启行,鸣鼓催客。(1)前两句描述了怎样的场景?【答案】11.(1)渡口催人启行的鼓声喧腾,风起后,客船帆影纷乱:描述了紧张忙碌的送别场景。(描述场景1分,概括特点1分)【解析】本题考查诗意的理解,“酒尽津鼓喧,风生浦帆乱”意思:酒喝完了很久了鼓声响起乐,风起扬帆要走了,心理乱如麻这是与朋友分别的场面。(2)第四句运用了借景抒情手法,请加以赏析。【答案】夕阳的余晖铺洒在沙岸上,借寂寥宁静之景抒发孤独落寞之情。(景1分,情1分)【解析】本题考查诗歌写作方法的赏析,本诗借景抒情,“夕阳在沙岸”,朋友渐行渐远,消失于山的转弯处,只剩下送行者,还久久地静静地伫立岸边;陪伴送行者的,还有那带着几分苍凉的夕阳。表达了与友人依依惜别的真挚情怀。这首送别诗的特别之处在于:不见话别的场景,没有情感的流露,但诗中的每一个字都包含着依依惜别的真挚情怀。诗人学古不泥古,营造的意境又自己的特色:茫远迷蒙、凄婉苍凉抒发的情感也带有时代的烙印:没有激昂慷慨的雄浑壮阔,也缺少清雅俊逸的浪漫情怀。12 (6分)补出下列句子中的空缺部分。(1) 曾子曰:“吾日三省吾身: ?与朋友交而不信子?传不习乎?”论语学而(2) 锦江春色来天地, 。 (杜甫登楼)(3) ,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。 (范仲淹岳阳楼记)(4) 醉里挑灯看剑, 。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(5) 后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍己亥杂诗中“ , ”两句与此有异曲同工之妙。【答案】12.(1)为人谋而不忠乎 (2)玉垒浮云变古今 (3)沙鸥翔集 (4)梦回吹角连营 (5)落红不是无情物 化作春泥更护花(出现错字、漏字、添字,该句不得分)【解析】本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句,要做到字迹清楚,书写正确。易错的字有“垒、鸥、作”。13.语言运用(共5分)在4月23日“世界读书日”来临之际,学校组织了“书籍点亮人生,书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作,请根据要求,完成下面的任务。(1) 如图是该活动的宣传标志,请结合构图要素说明其寓意,不超过60个字。【答案】毛笔书写的“人”字像打开的书,三本打开的书形成“众”字,刻有繁体“書”字的印章点缀其间,寓意人人读书,开卷有益。(抓住特点,言之成理即可。)【解析】本题考查语言表达能力,做此题要把握题目要求,根据题目要求进行回答,才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题同时还要仔细观察图画
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