8 杂交水稻之父袁隆平 【学习目标】1积累字词，感知课文内容，了解人物通讯的特点。（学习重点)2理解典型事例对于表现人物形象的作用；理解细节描写和运用数据的作用。（学习难点 ）3情感态度价值观，了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。【预习案】1.字词正音。籼型（ ） 祖籍（ ） 黔（ ）阳 大相径（ ）庭丰硕（ ） 鉴（ ）于 矢（ ）志不移 兵不解（ ）甲钵钵（ ） 雌蕊（ ） 劫（ ）后余生 搅拌（ ）2.词语解答：大相径庭：矢志不移： 劫后余生： 功成名就：兵不解甲：3.读课文，给课文分段，写出段意。4.我的疑问和补充【探究案】1、 检查预习情况。2、 分析课文结构，给课文分为三部分：第一部分（1-11）：第二部分（12-16）：第三部分（17-40）： 3、 读课文，小组讨论后，分组展示。1“听了向福财的话，袁隆平心情很沉重。”袁隆平为什么心情沉重？2培育杂交水稻最主要的困难是什么？袁隆平是怎样解决的？3概括一下，课文中选取了哪些典型事例来展现人物形象的？4全文有多处细节描写，加强了这篇人物通讯的思想性和艺术性，为文章增色不少。请在文中找出，并加以分析。5读过课文后，你认为袁隆平的哪些精神值得你学习？请用“我从袁隆平身上学到了”这种句式来表述。6.本文是一篇通讯，那么通讯与消息有什么异同呢？三、自主小结:这节课我学到了 【检测案】1 给加点的词注音：籼稻（ ） 黔阳（ ）钵钵（ ） 鉴（ ）于2 下面词语解释不正确的是：（ ）A父本：参与杂交的亲本之一。在动植物中是雄性个体或产生雄性生殖细胞的个体。B大相径庭：比喻相差的太远。径：路，庭：房子C矢志不移：立下志愿绝不改变。D 劫后余生：遇上灾难而侥幸活。3.通讯与消息的不同：我的感悟和反思: