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成才之路 物理 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版 选修3 1 恒定电流 第二章 3 欧 姆 定 律 第二章 学习目标定位1 课堂情景切入2 知识自主梳理3 重点难点突破4 考点题型设计5 课 时 作 业 8 易错案例剖析 6 课堂知识构建7 学习目标定位 理解电阻的概念 掌握欧姆定律及其适用范围 并能 用来解决有关电路的问题 知道导体的伏安特性和I U图象 知道什么是线性元件和非线性元件 课堂情景切入 电流 电压 电阻是电学的三大基础物理量 它们之间存在着联系吗 知识自主梳理 生物 电阻1 定义 加在导体两端的 跟通过该导体的 的比值叫做该导体的电阻 电压电流 3 单位 在国际单位制中是 符号是 常 用的电阻单位还有千欧 k 和兆欧 M 1M 1k 4 标量 电阻只有大小 没有方向 5 物理意义 反映导体对电流 作用的物理量 是 导体本身的特性 欧姆 106 1 000 阻碍 欧姆定律 1 表述 导体中的电流跟导体两端的电压成 跟导体的电阻成 2 表达式 3 适用范围 欧姆定律对金属导体和 溶液导电 适用 但对 和半导体元件并不适 用 正比 反比 电解质 气体导电 1 伏安特性曲线 1 概念 用纵坐标表示 横坐标表示 的I U图象 2 形状 过原点的直线 对应元件叫 元件 过原点的曲线 对应元件叫 元 件 3 意义 能形象直观的反映出 的 变化规律 导体的伏安特性曲线 电流I 电压U 线性 非线性 导体电阻 2 测绘小灯泡的伏安特性曲线 1 实验器材 小灯泡 电流表 学生电源 或电池组 开关 导线 坐标纸 铅笔等 2 实验电路如图所示 电压表滑动变阻器 3 实验操作 按如图所示连接好电路 开关闭合前 将 变阻器滑片滑至R的 端 闭合开关 右移滑片到不同位置 并分别 记下 的示数 依据实验数据作出小灯泡的 图 线 最左 电压表 电流表 I U 重点难点突破 一 对欧姆定律的理解 1 适用条件 1 一般适用于金属导体或电解液导体 气体 或半导体不适用 2 一般适用于纯电阻电路 对非纯电阻电路 不适用 3 适用于线性元件 对非线性元件不适用 答案 A 解析 根据欧姆定律的内容可知A正确 导体 电阻由导体决定 与电压 电流无关 B D 错误 导体的电阻变化时 电流也会发生变 化 如不控制变量的话 不能说明电压随电 阻的增大而增高 C错误 二 对导体的伏安特性曲线的理解 1 线性元件的U I图象与I U图象的比较 2 线性元件与非线性元件 1 线性元件 欧姆定律适用的元件 例如 金属 电解质溶液 其伏安特性曲线是直线 2 非线性元件 欧姆定律不适用的元件 例 如 日光灯 霓虹灯 其伏安特性曲线是曲 线 答案 该元件是非线性元件 解析 可以根据表中数据在坐标纸上描点 由图象看特点 若I U图线是过原点的直线 则表示 敏感 元件是线性的 若I U图线是 过原点的曲线则表示 敏感 元件是非线性的 I U图线如图所示 由此可见 敏感 元件 是非线性元件 3 试触法 适用于Rx RV RA的阻值关系都 不能确定的情况 如图所示 把电压表的接 线端分别接b c两点 观察两电表的示数变 化 若电流表的示数变化明显 说明电压表 的分流对电路影响大 应选用内接法 若电 压表的示数有明显变化 说明电流表的分压 作用对电路影响大 所以应选外接法 在下图中 A B两图分别为测灯泡电阻R的 电路图 下列说法正确的是 A A图的接法叫电流表外接法 B图的接法 叫电流表内接法 B A中R测 R真 B中R测 R真 C A中误差由电压表分流引起 为了减小误 差 应使R RV 故此法测较小电阻好 D B中误差由电流表分压引起 为了减小误 差 应使R RA 故此法测较大电阻好 答案 ACD 解析 根据伏安法测电阻的两种接法及产生 误差的原因可判A C D正确 B错误 四 实验 测绘小灯泡的伏安特性曲线 1 实验电路的确定 1 电流表的内 外接 由于小灯泡的电阻较 小 为减小误差 采用电流表外接法 2 滑动变阻器的接法 描绘小灯泡的伏安特 性曲线 需要从坐标原点开始的连续变化的 电压 因此滑动变阻器要采用分压式连接 实验电路图如图所示 2 实验过程的三个方面 特别提醒 1 调节电压时不要超过小灯泡的 额定电压 2 坐标系标度要合理选取 尽量使描出的图 象占据坐标纸的大部分 3 小灯泡电压 电流变大时 电阻变大 伏 安特性图线是曲线 连线时要用平滑的曲线 不能连成折线 淮北师大附中2013 2014学年高二上学期期 中 如图甲所示 为某同学测绘额定电压为 2 5V的小灯泡的伏安特性曲线的实验电路图 1 根据图甲所示电路图 用笔画线代替导体 将图乙中的实物图连接完整 2 开关S闭合之前 图甲中滑动变阻器的滑片 应该置于 端 选填 A B 或 AB中间 答案 1 如图 2 A 解析 2 电键闭合前 将滑动变阻器滑动到 A端 使测量电路处于短路状态 起到保护作 用 考点题型设计 若加在某导体两端的电压变为原来 的3 5时 导体中的电流减小了0 4A 如果所加 电压变为原来的2倍 则导体中的电流多大 欧姆定律的应用 答案 2 0A 湖北宜昌一中2014 2015学年高二上学期检 测 现代家庭电器化程度越来越高 用电安全 是一个十分重要的问题 下表提供了一组人 的部分躯体电阻平均值数据 下列说法正确 的是 测量项目干燥时电 阻 出汗或潮湿时 电阻 手与手之间200k 5k 手与脚之间300k 8k 脚与塑料鞋底 之间 800k 10k A 从表中可看出干燥时的电阻是潮湿时的电 阻的40 80倍 B 对表中对应人体部位加220V电压后 若对 人的安全电流是22mA以下 只有出汗或潮湿 时是十分危险的 C 对表中对应人体部位加220V电压后 若对 人的安全电流是22mA以下 上述几项都十分 危险 D 从表中可看出干燥时对表中对应人体部位 加220V电压后的电流值最大是1 1A 答案 AB 解析 计算可知A正确 对人体加220V电压 后 干燥时电流分别为1 1mA 0 73mA 0 275mA 潮湿时电流分别为44mA 27 5mA 22mA 潮湿时各种情况均有危险 所以B 正确 CD错误 对伏安特性曲线的理解与应用 答案 1 3 1 2 3 1 3 1 3 小华同学查阅课外资料时 获得的 220 V 0 2 A 的白炽灯电流和电压的关系图线如图 所示 1 从图线上能推知 白炽灯在不同电压下 其实际电阻值是 选填 相同 或 不同 的 原因是白炽灯的电阻值受 的 影响 2 白炽灯两端电压为200 V时 通过灯丝的电 流是 A 此时的实际电阻值是 3 白炽灯正常工作时的电阻值是 答案 1 不同 温度 2 0 185 1081 3 1158 青岛市2013 2014学年高二上学期 三校联考 下图为 测绘小灯泡伏安特性曲线 实 验的实物连线图 已知小灯泡额定电压为2 5V 实验 描述小灯泡的伏安特性曲线 1 完成下列实验步骤 闭合开关前 调节滑动变阻器的滑片 闭合开关后 逐渐移动变阻器的滑片 断开开关 根据实验数据在方格纸 上作出小灯泡灯丝的伏安特性曲线 2 在虚线框中画出与实物电路相对应的电路 图 解析 本题考查 描绘小灯泡的伏安特性曲线 实验的步骤和电路图 解题关键是通过对实 验原理的分析画出实验电路图 补齐实验步 骤 1 描绘小灯泡的伏安特性曲线 的实验应 用滑动变阻器的分压式接法 实验开始前应 使小灯泡两端电压为零 小灯泡与滑片左侧 部分并联 因此闭合开关前 应调节滑动变 阻器的滑片使它靠近变阻器左端的接线柱 描绘小灯泡的伏安特性曲线 实验中应使 小灯泡的电压从零开始增大到额定电压 因 此闭合开关后 要逐步移动滑动变阻器的滑 片 增加小灯泡两端的电压 并记录电流表 和电压表的多组数据 直至电压达到额定电 压 2 电路图如答案图所示 答案 1 使它靠近变阻器左端的接线柱 增加小灯泡两端的电压 记录电流表和电 压表的多组读数 直至电压达到额定电压 2 如图所示 在 描绘小灯泡的伏安特性曲线 的实验中 可供选择的器材有 A 小灯泡 规格为 3 8V 0 3A B 电流表 量程0 0 6A 内阻约为0 5 C 电流表 量程0 3A 内阻约为0 1 D 电压表 量程0 5V 内阻约为5k E 滑动变阻器 阻值范围0 10 额定电 流2A F 电池组 电动势6V 内阻约为1 G 开关一只 导线若干 1 为了使测量尽可能地准确 需要使小灯泡 两端电压从0逐渐增大到3 8V且能方便地进行 调节 因此电流表应选 填器材代 号 2 根据你选用的实验电路 将图中所示的器 材连成实验电路 答案 1 B 2 如图 解析 1 因小灯泡的额定电流为0 3A 为减 小读数误差 让指针偏角大一些 则电流表 应选B 2 先画出电路图如图所示 然后根据电路图 连接实物图 见答案 易错案例剖析 易错点 对图象的意义理解不清导致错误 案例 以下给出几种电学元件的电流与电压 的关系图象 如图所示 下列说法中正确的 是 A 这四个图象都是伏安特性曲线 B 这四种电学元件都是线性元件 C 是线性元件 是非线性元件 D 在 图象中 直线的斜率都表示元件 的电阻 易错分析 本题易错选项及错误原因分析 如下 易错选 项 错误原因 A项误认为U I图象也是伏安特性曲线 实际上伏安特性曲线是以I为纵轴 U 为横轴的图象 B项误认为图线是直线就是线性元件 实 际上线性元件的I U图象或U I图象 必须是过原点的直线 D项误认为U I图象中直线的斜率表示电 阻 实际上是U I图象中 过原点的 直线的斜率才表示导体的电阻 正确解答 伏安特性曲线是以I为纵轴 U为 横轴的图象 A错误 线性元件并不只是说I U图象是直线 而必须是过原点的直线 所 以只有 是线性元件 不是线性元 件 B错误 C正确 在U I图象中 过原点 的直线的斜率才表示导体的电阻 D错误 正确答案 C 课堂知识构建 课 时 作 业 点此链接
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