第12课桥之美教学设计1 教学内容教科书101页105页。课时安排1课时。教学目标知识与能力1感受作者语言的魅力，增强描写能力。2进一步了解说明文的特点。过程与方法1学生预习，教师辅导自学，指导完成课堂练习。2问答法、比较法。情感态度价值观学会在在生活中发现美，感受美。重点难点疑点剖析重点1体味文章极具个性色彩的表达。2品味文章的画意美。难点体味文章极具个性色彩的表达。疑点第二自然段在文中起什么作用。教学准备教师准备了解作者的有关资料。学生准备预习课文，准确认读课文下注词语，并掌握它们的意思。第1课时教学流程设计教学步骤（第1课时）板书设计练习设计1判断正误：（1）本文是画家吴冠中的一篇小品文，作者认为桥之美就在于联系形象的重叠与交错。（2）课文第二段告诉作者完全可以从审美的角度看桥，同时也为下文展开描述预设了心理准备。（3）文章以清明上河图里的“虹桥”及乡间小桥为例，指出通过桥能构成丰富的画面。（4）作者对长江大桥、钱塘江大桥、成昆路上的公路桥基本持否定态度，因为它们没有与周围景物互相衬托。辅导练习提示：这道题的解答建立在对课文深度理解的基础上，可组织学生讨论交流，再与教师共同研讨解题。教法探讨