孔雀东南飞（并序）课时练习 一、积累运用1.下列加点的读音有误的一项是A.箱帘（lin） 摧藏（zn） 伶俜（pn） 窈窕（yo tio）B.鲑珍（xi） 遗施（y） 公姥（m） 否泰（fu）C.明月珰（dn） 自缢（y） 便言（bin） 玳瑁（mo）D.箜篌（kn hu） 踯躅（zh zh） 葳蕤（ru） 彷徨（pn）2.下列各组词语中，书写正确的一项是A.香囊 严霜 哽咽 磐石B.薄禄 嘻戏 涕落 纷纭C.晻晻 络绎 鸳鸯 赉钱D.蒲纬 嗟叹 槌床 婀娜3.下列句中加点的词语，不是互文的一项是A.枝枝相覆盖，叶叶相交通 B.东西植松柏，左右种梧桐C.十三能织素，十四学裁衣 D.磐石方且厚，蒲苇一时纫4.下列句中加点的词语，不是古今异义词的一项是A.生人作死别 B.二情同依依C.叶叶相交通 D.可怜体无比5.下列句中加点的词语，不是偏义复词的一项是A.我有亲父母 B.昼夜勤作息C.大人故嫌迟 D.便可白公姥6.下列句中加点的词语，不是通假字的一项是A.终老不复取 B.贱妾守空房C.蒲苇纫如丝 D.虽与府吏要二、阅读鉴赏（一）阅读下文，回答后面的问题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。7.给下列句中加点的字注音并解释。（1）纤纤作细步（ ）_（2）小姑如我长（ ）_（3）耳著明月珰（ ）_（2）chn 身高。（3）dn 耳坠。8.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，对其原因的分析不正确的一项是A.借此延缓别离的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。B.本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。C.临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。D.临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，促使焦母改变主意。9.刘兰芝辞别小姑“泪落连珠子”，辞别焦母却不落泪，这表现了兰芝什么思想性格？10.刘兰芝拜别婆婆时，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。这样写有什么作用，请分析。极写刘兰芝的装束美、容颜美、姿态美，突出她的“精妙世无双”。（二）阅读下文，回答1115题。赵壹字元叔，汉阳西县人也。体貌魁伟，身长九尺，美须豪眉，望之甚伟。而恃才倨傲，为乡党所摈，乃作解摈光和元年，举郡上计到京师。是时司徒袁逢受计，计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视，壹独长揖而已。逢望而异之，令左右往让之，曰：“下郡计吏而揖三公，何也?”对曰：“昔郦食其长揖汉王，何遽怪哉?”逢则敛衽下堂，执其手，廷置上坐，因问西方事，大悦，顾谓坐中曰：“此人汉阳赵元叔也，朝臣莫有过之者，吾请为诸君分坐。”坐者皆属观。既出，往造河南尹羊陟，不得见。壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门，陟自强许通，尚卧未起，壹径入上堂，遂前临之，曰：“窃伏西州，承高风旧矣，乃今方遇而忽然，奈何命也?”因举声哭，门下惊，皆奔入满侧。陟知其非常人，乃起，延入语，大奇之。谓曰：“子出矣。”陟明旦大从车骑奉谒造壹。时诸计吏多盛饰车马帷幕，而壹独柴车草屏，露宿其旁，廷陟前坐于车下，左右莫不叹愕。陟返与言谈，至熏夕，极欢而去，执其手曰：“良璞不剖，必有泣血以相明者矣！”陟乃与袁逢共称荐之。名动京师，士大夫想望其风采。州郡争致礼命，十辟公府，并不就，终于家。(选自后汉书赵壹列传)注郡上计：向朝廷报告一郡税收会计的官员，也叫上计吏。郦食其：秦汉之际的策士，后归汉王刘邦。他拜见刘邦，只作揖，不跪拜，刘邦知其不是平常的人，把他请到上座。忽然：指死亡。熏：通“曛”，黄昏。11下列句中加点词的解释错误的一项是( )A逢望而异之，令左右往让之 让：责备。B是时司徒袁逢受计 受：接受。C壹径入上堂，遂前临之 临：俯视。D坐者皆属观 属：通“瞩”，注视。12下列加点的虚词，意义和用法相同的一组是( )A下郡计吏而揖三公，何也? 徐公何能及君也?B为乡党所摈，乃作解摈 而陋者乃以斧斤考击而求之C逢则敛衽下堂 而大小毛角，则无别羊焉D壹独长揖而已 岂独伶人也哉?13下列各句都表现赵壹倨傲特异的品性行为的一项是( )为乡党所摈，乃作解摈 壹独长揖而已既出，往造河南尹羊陟 壹径入上堂，遂前临之因举声哭壹独柴车草屏A BC D14对文章内容的理解，正确的一项是( )A本文记叙了赵壹的几件事，表现出他的倨傲不驯、玩世不恭的性格和无所作为的结果。B本文通过对赵壹的倨傲特异的品性行为的描述，表现他既要借权势显扬名声，又不甘心屈颜仕途的特有气质。C本文通过对赵壹恃才倨傲的描述，反衬袁逢、羊陟不计私嫌，爱才荐才的高尚品格。D本文记叙了赵壹的几件事，表现他故作倨傲，是为了巧借权势显扬名声，目的不在于做官。15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。而恃才倨傲，为乡党所摈。计吏数百人皆拜伏庭中，莫敢仰视。壹以公卿中非陟无足以托名者，乃日往到门。三、表达交流16.把孔雀东南飞缩写成一篇以刘兰芝、焦仲卿爱情为中心的小故事。题目自拟，也可以用原文题目。真题演练1以下面句子为本体，写出一句与之句式相同并构成比喻关系的话。(05高考重庆试题)所有的努力并非都能成功，但不努力绝不可能成功。写的话是：思路解析：要读懂例句的特点。前后形成一种对比，另个句意还富含哲理。所仿写的句子还要符合题目的要求。答案：一切的浇灌并非都能结果，但不浇灌绝不可能结果。所有的攀登并非都能登顶，但不攀登绝不可能登顶。解析与答案一、积累运用1.答案：B（“遗”读“wi”，“否”读“p”。）2.答案：A（B项“嘻”应为“嬉”；C项“赉”应为“赍”；D项“纬”应为“苇”。）3.答案：D4.答案：B（B项“依依”古今都是“留恋，不忍分离”的意思；A项的“生人”古义是“活着的人”，今义是“出生或不认识的人”；C项“交通”古义是“交接”，今义是“各种运输和邮电事业的总称”；D项“可怜”古义是“可爱”，今义是“值得怜悯，数量少，质量差不值一提”。）5.答案：C（A项“父母”意义偏在“母”上，这里专指“母亲”；B项“作息”意义偏在“作”上，这里专指“劳作”；D项“公姥”意义偏在“姥”上，这里专指“婆婆”；C项“大人”不是偏义复词，这里指“婆婆”。）6.答案：B（A项“取”通“娶”；C项“纫”通“韧”；D项“要”通“邀”。）二、7.答案：（1）xin xin 轻柔婀娜。8.答案：D（从全诗来看，兰芝并没有这样的心理。）9.答案：表现刘兰芝善良、坚强的性格。10.答案：刘兰芝自小接受良好的教养，品行端正，堂堂正正地入焦家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正地走出焦家之门。刘兰芝被迫自遣回家，她的严妆是她对焦母的抗议与示威。刘兰芝打扮时的“事事四五通”，表现了她对焦仲卿的爱，也表现出了离开焦家时欲去又不忍去的微妙的矛盾心情。刘兰芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇定自如、从容不迫。11.思路解析：B项的“受”是“受理”的意思。答案：B12.思路解析：A项的两个“何”，分别译为“为什么”、“怎么”，前者作谓语，后者作状语 B项的两个“乃”，分别译为“于是”、“却” C项的两个“则”，分别译为“于是”，“却” D项的两个“独”，都作“只有”“单单”讲。答案：D13.思路解析：第句和句所叙内容都是一般行为，没有反映出他倨傲特异的性格特征。答案：D14.思路解析：A项“玩世不恭”不当，这不是他的性格特征 C项“反衬袁逢、羊陟不计私嫌、爱才荐才的高尚品格”不当，写袁逢、羊陟是为了衬托赵壹 D项中“故作倨傲“不当，这是他固有的性格特征，不是装出来的。答案：B15.思路解析：(1)需要翻译出被动句式 (2)需要翻译出否定句式来)答案：(1)为人自恃有才而傲慢，遭到乡里人的排斥。(2)几百个主计吏都叩头伏在庭院中，没有谁敢向上看一眼。（3）赵壹认为公卿中除羊陟外都不足以借势显扬名声，就每日到羊陟门上求见。16.答案：孔雀东南飞是乐府诗歌，故事性很强，人物个性鲜明，故事情节完整。这个题目旨在训练学生语言变换及概括能力。这也是新课标的基本要求。