Module4GreatScientistsPeriod1Introduction ReadingandVocabulary 1 根据音标 词性和汉语写出单词1 n 生物学2 n 植物学3 n 动物学4 adj 主要的 重要的5 n 人物6 n 绰号 biology botany zoology staple figure nickname 7 n 动物或植物的 种8 n 产量9 n 突破10 vt 支持11 vt 改变 转换12 vt 出口13 vt 取代 以 代替14 n 数量15 n 质量 species yield breakthrough support convert export replace quantity quality 根据词性和汉语写出单词 并注意拓展词汇1 n 生产者 n 产量 produce vt 生产 制造 n 农产品 product n 产品 产物2 adj 主要的 lead v 引领 领先 通往 n 领先 地位 leader n 领袖 领导人3 vt 教育 education n 教育 培养 educational adj 教育的 有教育意义的 educator n 教育家 教师 producer production leading educate 4 n 农业 adj 农业的5 n 培育 breed v 繁殖 饲养 培育6 adj 原来的 最初的 origin n 起源 根源 出身 originally adv 本来 原来7 vt 出版 publication n 出版 出版物 publisher n 出版商 agriculture agricultural breeding original publish 短语互译1 由于 的结果2 引进 招来3 在种植水稻的世界4 增长了5 培养 养育6 convert into to asaresultof bringin intherice growingworld riseby bringup 把 转换成 7 searchfor 8 experimentwith 9 thekeyto 10 inthe1990 s 搜索 寻找 用 来做实验 的关键 在20世纪90年代 Step1LeadinginMatchthescientistswiththeirachievements b d f a e c a Theoryofrelativityb FatherofChina saerospacec ABriefHistoryofTimed Discoveredradiume Universalgravitationf FatherofHybridRice Step2FastReadingDividethewholepassageintothreepartsandtellthemainideaofeachpart A Hisschoollifeandhowhediscoveredhybridrice B Howimportanthisdiscoverywas C YuanLongpingisaleadingfigureintherice growingworld Part1 Para 1 Part2 Paras 2 4 Part3 Paras 5 6 C A B Step3CarefulReading Choosethebestanswersaccordingtothepassage 1 YuanLongping A isaleadingscientistinindustryB wasbornandbroughtupinChinaC waseducatedinafamousschoolformanyyearsD wasgivenanicknamebecausehewasverynaughty 2 TheonlywaythatYuanLongpingthoughttoproducemorericequicklywas A tobeinterestedinplantsB tostudyagricultureincollegeC tobeginexperimentsincropbreedingD tocrossdifferentspeciesofriceplant 3 PleasechoosetheRIGHTorderofthefollowingeventsaboutYuanLongping a YuanLongping sricewasexportedtoothercountries b TheresultsofhisexperimentswerepublishedinChina c Hestudiedagricultureincollege d Thegovernmentsupportedhisresearchgrouptodevelopthenewsystemofrice e Hebeganexperimentsincropbreeding A c e b d aB e b d a cC b c d a eD e c b d a 4 TheresultsofYuanLongping sexperimentswerefirstpublishedin A 1960B 1966C 1970D 19905 YuanLongpingsearchedforaspecialtypeofriceplantwhichhadtobe A maleandsterileB maleandfertile 可繁殖的 C femaleandsterileD femaleandfertile Sentenceexplanation FindoutthesesentencesinReadingandcompletethefollowingexercises 1 Asaboyhewaseducatedinmanyschoolsandwasgiventhenickname thestudentwhoasksquestions 分析 1 本句为复合句 其中and连接两个并列的 结构的谓语动词 2 是thenickname的同位语 是对thenickname的解释 说明 3 是定语从句 修饰先行词 被动 thestudentwhoasksquestions whoasksquestions thestudent 句意 孩提时 他在很多学校接受教育 并且得到这样一个绰号 总爱问问题的学生 2 Hethoughtthatthekeytofeedingpeoplewastohavemorericeandtoproduceitmorequickly 分析 1 这是一个复合句 引导一个宾语从句 并列连词 连接两个表语tohavemorerice和toproduceitmorequickly 2 thekeytosth doingsth 的关键 句意 他认为 拥有更多的稻米 并且能更快地生产出来 that and 解决人们吃饭问题的关键在于 3 Hethoughttherewasonlyonewaytodothis bycrossingdifferentspeciesofriceplant andthenhecouldproduceanewplantwhichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants 分析 不定式作way的后置定语 Hethought therewasonlyonewaytodothis bycrossing 宾语从句 省略引导词that 通过 的手段 by doing differentspeciesofriceplant andthenhecouldproduceanewplant 连接两个并列句先行词 whichcouldgiveahigheryieldthaneitheroftheoriginalplants 定语从句 修饰anewplant 句意 他认为只有一种方法可以做这件事 通过杂交不同种类的水稻 然后就可以生产出一种 比原先任何一种水稻产量都高的新品种 Step4RetellingTrytoretellthemainideaofthepassage YuanLongpingisa1 figureintherice growingworldinChina Hewas2 inplantsfromanearlyage andhewenttostudy3 incollegeandbegan4 breedingexperimentsasayoungteacher Thenhebroughtupaplantoproducemorericebycrossingdifferent5 ofriceplant Heputhisplanintopracticeandtheresultswere6 inChinain1966 In1970 hediscovered7 naturallysterilemalericeplant whichwasa8 leading interested agriculture crop species published a breakthrough AsaresultofYuanLongping sdiscoveries Chineserice9 roseby47 5 inthe1990 s and50 000squarekilometresofricefieldswere10 togrowingvegetablesandothercashcrops Besides someothercountriessharedtheresultofhisdiscoveries production converted Step5DiscussionSupposeoneofusistalkingaboutYuanLongping Whattopicshouldwetalkabout 1 2 3 Yuan sschoollifeandhowhediscoveredthespecialtypeofrice Theinfluenceofthenewhybridrice WhatwehavelearnedfromYuan