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1小说阅读训练(一)儿子比我高了。一天,我看他打蔫,就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋,表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中,知道他在发烧。“你病了。 ”我说。 “噢,我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?”他问。孩子一向很少患病,居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表,突然怔住。因为我当过许多年的医生,孩子有病,一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了,你得学会生病以后怎么办。 ”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。 ”他成竹在胸。 “假如我不在呢?” “那我就就找我爸。 ”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他生病以后该怎么办。“假如你最终也找不到你爸呢?” “那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。 “有些病是不能忍的,早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。 ”“妈妈,你的意思是让我今天独自去医院看病?”他说。在病中,孩子依然聪敏。 “正是。 ”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说,不知是虚弱还是思考。 “你到外面去打的 。然后到医院。先挂号,记住,要买一个本”我说。 “什么本?”他不解。 “就是病历本。然后到内科,先到分号台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎”我喋喋不休地指教着。 “妈妈,你不要说了。 ”儿子沙哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说:“妈妈这就领着你上医院。 ”他挣开来,说:“我不是那个意思,我是说我要去找一支笔,把你说的这个过程记下来,我好照着办。 ”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起,我就开始后悔。2我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指指点点,让他先有个印象,以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来,我虽然知道医院是一个缓慢的地方,心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒,如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候,一切再说吧。我只要这一刻他在我身边!终于,走廊上响起了熟悉的脚步,只是较平日有些拖沓。我开了门,倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针,现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过,也没有什么。 ”儿子骄傲地宣布。又补充说:“你让我记的那张纸,有的地方顺序不对。 ”我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确,但聊胜于无。 1联系语境,解释第段中加点的词语。(2 分)按图索骥:2请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。(3 分)3揣摩第段画线句中“咬着牙”这个短语,分析它在表达上的好处。(2 分)4下列说法有误的一项是(2 分) ( )后悔3A文章开头独句成段,强调 “儿子”长大了,为下文故事情节的展开作铺垫。B第段“我”逼问“儿子 ”和第段“喋喋不休地指教” ,表现母亲是一个冷漠的人。C文章最后一段的议论,起到了升华主题、深化中心的作用。D文中的“儿子”愿意接受磨炼,在母亲的指点下,学会了独自去医院看病。5 (1)第 段 , 为 什 么 说 “我 ”在 “不 断 地 磨 炼 他 ”的 同 时 , 也 是 “磨 炼 自 己 ”?( 3 分 )(2)你怎样理解第段画线句?在成长的过程中,你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处?(4 分)(二)火柴天堂那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:“东东,游戏还是少玩些吧。 ”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧。为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:“火柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密!”多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等级,基本没带她练过级。小火柴并不介意:“ 玩嘛,我不会为此花费太多精力的。 ”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久 两周她只练到 15 级。然而那天我与一个 40 级武士 PK,她却挺身而出,结果死了 N 次。我,也屡战屡败。一周后,她买了个 42 级道士号,我问:“不是说不会花费太多精力吗? ”“我是不愿看到你被欺负。 ”“你的号有没密4保啊?要是被黑了怎办?”“啊?” 她半晌才回道, “看造化吧!”从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现,传奇与生活不同:纵然我杀死对方 N 次,他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。又一晚,她呆站在安全区,半天才说:“清风道士的号,果然被黑了。 ”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护。可我不能表现得伤心,我劝她:“你说过的,游戏而已。 ”“可我真的不想你被欺负。 ”“是我技不如人,没关系的。游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。 ”没想到,我居然用她的论调来安慰她。但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。最后,我们相约退出传奇,但我还想用 QQ 视频看看她。“不,不要!你会吃惊的。 ”“不会,你是我徒弟嘛。不管你什么样,我都不会吃惊的。 ”然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈!妈妈打过来一个笑脸:生气了?“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说, “知道我为什么叫火柴天堂吗?有首火柴天堂里唱妈妈牵着我的手回家,妈妈想牵着东东的手,回家”眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!”“嗯。 ”妈妈说, “那么,师父,小火柴等你回家!”1概括这篇小说的情节。 2文中的母亲是一个怎样的人? 3摘取文中的词语,梳理“我 ”对网络游戏的态度变化过程(均限用两个字) 。 4关于“小火柴”的真实身份,小说在前半部分有多处伏笔,请找出一处简要分析。55根据你对本文的理解,在“放、管、疏、严” 中选一个字填入下面的句子。教育孩子改掉不良习惯, “ ” 永远比“堵” 更为有效。(三)风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的,没有风。乌云压的很底,似乎就要下雨。离开车的时间还有两个小时,多尔先生便在车站前的广场上漫步,借以打发时间。“太太,行行好。 ”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去,他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜我,我已经三天没有东西了,给我一美元也行啊。 ”考虑甩不掉这个乞丐,妇女转身,怒呵道:“滚!这么点儿小孩就会做生意!”小乞丐站住了脚,满脸失望。真是缺一行不成世界,多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量,回去还要受罚。不管怎么说,这些孩子还怪可怜的,小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿,可是这些孩子的父母心也太狠了吧,无论如何也要送他上学啊,将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小黑手说:“可怜可怜我吧,我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。 ”不管这个小乞丐是真的生活所迫,还是在欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一枚一美元的硬币,递到了小乞丐手里。“谢谢您,祝您好运!” 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。树上的鸣蝉不停地鸣叫,空气又闷又热,像庞大的蒸笼。多尔先生不6愿意早一些去候车室,就信步地走进了一家花店,他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。“您要点什么?” 卖花小姐训练有素,礼貌又分寸。这时从外面又走进一个人,多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。“你要点什么?” 小姐这么问,因为她不相信小乞丐会买花。“一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用,你可以在上面再写献给我最亲爱的人 ,下面再写上祝妈妈生日快乐!”“一共是 20 美元。 ”小姐一边写,一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面就有多尔先生给他的。他数出了 20 美元,然后虔诚地接过下面有字牌的花,转身离去。这个小男孩还蛮有情趣,这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台了,多尔先生望着窗外,外面下起了雨,路上没有人,只剩下各式的车辆。突然,他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地艰难前行,瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓,他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。车轮撞击铁轨的声音越来越快,多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。 1这篇小小说构思精巧,一波三折,引人入胜,请概括一下它的故事情节。 (3 分)2读完小说,故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象,请你结合文章分析这一人物形象。 (4 分)3文中画线的句子能否删除,请表明你的观点并阐述理由。 (3 分)4文章结尾,多尔先生的眼前为什么“模糊了”?(2 分)75题目“风雨中的菊花” 有何含义?(2 分)(四)温暖的小刀那年春末,我到一所中学去监考。发卷的时候,我发现,靠近讲台的一个女生怪怪的,左手藏在袖口里,遮遮掩掩,不愿伸出来。和我一起监考的,是另一所学校的一位女老师。大约,她也注意到了这个细节。随后,我俩便开始留意这个女生。在我们想来,她袖口里的那只不愿示人的手,一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的,学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生,一边答题,一边有意紧藏着她的那只手,一边还不自觉地环顾着左右,神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑:她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。然而,我们错了。半小时后,也许女生做题做得太过专注,一不小心,露出了自己的左手天哪,这个女生的左手居然没有手指头。原来,她竟是一个有残疾的学生!这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余,不禁心生悲悯。那位女老师,更是一脸的痛楚,小声地嘟囔着:“怎么会是这样,多可怜的孩子啊,多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候,有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片,纸片上,印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生,然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的,太过匆忙,这些纸片裁剪得很粗糙,考生们只有自己动手把四个毛边撕去,大小合适,才能贴在试卷上。这下,可难为了这个女生。大约,她还是不愿让别人看到她的那只手,就用左胳膊使劲压紧纸片,右手一点一点地撕。可是,那张小纸片仿佛不听话,只要她一用力,就从她的胳膊下跑出来,再压下去,再跑出来。她急得都有些冒汗了。8“这位女同学,我可以帮你吗?”女老师走过去,俯下身子,声音低低地征询女生的意见。女生
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