20xx高一班主任工作总结A（1700字） 20xx-20xx总结郭春艳本学期是我参加工作以来度过的第一个学期，对我来说意义重大，印象非常深刻，我将我这学期取得的一点成绩总结如下：一、思想方面自20xx年x月参加工作以来，我不断的学理论知识，积极参加学校 组织的“四德”教育活动，时刻以一名共产党员的身份严格要求自己。20xx年x月x日，我在青岛开发区第一中学第一党支部光荣的成为了一名正式党员，内心激动之余，我下定决心：在今后的工作中一定从思想上入党，向先进的老党员学习，自己在生活中处处做榜样。二、教学方面在教学方面，我担任高一十班的数学教学工作。由于我刚刚参加工作，对课本、教材、教法都不是很熟悉，因此，在本学期我基本能做到备一节，听一节，再修改教案，然后再上讲台。在我的努力下，教学经验的欠缺并没有阻碍我们班的进步，我们班的数学取得了不错的成绩。在这里，我要感谢高一数学组的全体老师，是他们的无私帮助我才能取得今天的成绩，特别要感谢我的师傅冷俊宁老师，每当我遇到困难时，她总是不厌其烦的帮助我；还有张正志老师，早晨七点十分的讨论时间让我受益颇多；还有王桂翠老师，不论在数学教学上还是在方面都给了我很多宝贵意见。在这里衷心的感谢他们！另外，在本学期，我还参加了青年教师展示课，评价课，也取得了不错的成绩。我会继续改进自己的教法，让自己的课堂真正变成学生喜欢的乐土。三、首先感谢校领导对我的信任，让刚毕业的我担任高一十班的班主任。身为教师，我认为首先应该有爱心，而且你的爱心不是只面对优秀生，一定要面对全体学生。只有学生体会到你对他的苦心了，那么学生会非常容易接受你所说的，你所要求的，而且从心里接受你。例如，我班王同学，刚进高一时相当调皮，相当爱说话，我在班里也半开玩笑的说：“只要王同学老实了，那咱班纪律就绝对没有问题了。”这个学生是没少挨我的训，他的一个很大的缺点就是忘性太大，今天说他了，明天能好一天，后天就忘到脑袋后头了，所以需要有人经常提醒他。但是我又担心老是训斥他，会不会把他训毛了，于是我就利用早读、自习课或课间进教室转转，有意无意的和他聊上几句，适当的表扬一下，这样学生会觉得老师重视他，会更加努力地做好各个方面，而且我还达到了提醒他的目的。现在这个学生自习课上纪律非常好，学习投入度也很高。我做班主任工作还有一点比较成功的地方就是我关注到中下游学生，经常找他们谈个话，进行一下学法指导，关心一下他们的生活等等。这一点体会我是从我班学生张同学得到的启发。以前我也注意不到那些学习平平，纪律又好，从不给老师惹事的学生。有一天我无意间叫张同学到我办公室谈话（他在我班是30多名的学生），我从树立学习信心，不耻下问，如何来补弱势学科等方面和他进行了一次长谈，在谈话期间我看到他的眼眶里多次含着泪花。第二天早晨，他偷偷地放到我桌子上一封信，里面有一句话是这样说的：“我认为一个好老师是不应该放弃任何一个学生的，老师您是第一次执教，但是您做到了”我读完信后久久不能平静，我应该时刻提醒自己多关注“不起眼”的学生。老师的一句鼓励的话对学生来说太重要了，你的一句不经意的话很可能给他带来无穷的动力。这个学生从此就特别爱问问题，学习也比以前刻苦多了。在这件事情上，我意识到应该多多关注中下游学生，多给他们一些表现的机会，多些关怀与鼓励，他们会尽最大的努力来回报你的。另外，做班主任工作还要注意对不同的学生运用不同的教育方式，例如，有的学生是不能表扬的，一表扬他就骄傲；但是有的学生就非常适合表扬，越表扬他，他的干劲就越足。例如我班逄同学就很吃表扬这一口。有一次他来我办公室问题，讲完题后我说：“你最近排列组合学得非常好，不错，继续努力！”我就能看见他的脸上洋溢着快乐。我同事王玮玮说：“这个孩子你就表扬就行了，他一定能在表扬中进步。”事后我又找机会表扬了他几次，果然他的进步非常大。在班主任工作方面取得了一些成绩，我要感谢高一的三位主任：徐主任、战主任、曹主任。每当我遇到什么难题时就会请教三位经验丰富的主任，他们也都非常热心，帮我想点子，非常感谢他们。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。 第二篇：高一班主任工作总结 3900字 本学期由于学校领导的信任我有幸担任了文科班的任，这半年的时间我深深体会到了做一名优秀的还要在诸多方面学习和改进。积累了一些经验，也有许多反思，为了更好的为下学期工作的开展，下面就这学期的工作作如下总结。一、班级基本情况：高62级11班，共有学生55人，男生20人，女生35人，其中2名特长生。按照学校统一分配，我班学生在高一整体分层中属于C类学生，学生的学习和生活习惯存在着一定的问题。回首过去的工作，充满了机遇与挑战。在过去的一学期里，我班在学校领导的关心下，在政教处和年级的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。二、本学期取得的主要成绩：（一）加强了班级常规管理，使班级工作尽快地步入了正轨：高一在学生整个高中生涯中是一个非常重要的阶段，也是打好基础，形成良好习惯的重要时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。但是文理分班之后，有的学生还没有完全适应分班后的文科科目的学习，甚至有的学生现在就出现了不学习，干坐的现象。没有养成一个良好的学习和生活的习惯。 。1、加大了对学生自制、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中发展自己，并进一步成长为班集体的参与者和建设者，达到自己的 最近发展区 。2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，如何对待文理分科后的学习、告别不良习惯等，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则，定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力。经过半个多学期的努力逐步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。4、加强常规教育。带领他们学习学校、班级的各项管理制度，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，改进不足之处，对学生进行学法指导，调动学生学习的积极性。（二）为学生做好服务工作：1、营造了良好的课堂纪律：要求学生做到课前预习、上课认真听讲、课后及时巩固，养成课前做好准备工作，完善好笔记本和错题笔记。2、培养了学生良好的学习习惯：按照学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，继续强化学生的 自习功 ，坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。3、为学生树立良好的榜样：教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。（三）加强了暂差生的教育，防止了新差生的出现：后进生的教育和管理历来是的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。1、深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。2、 经常找班里基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断取得进步。3、采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。三、本学期开展教育教学工作的具体过程及效果：（一）班级工作思路 ：落实学校要求，培养学生的自主学习意识。以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。（二）立足常规，做好班级管理：1、每周一次班会，至少两周让学生自己开一次班会，班长组织，各小组长、课代表和各宿舍舍长小结本周班级存在的各项问题，提出下周改进措施，并做好班会记录。2、座位轮流制，每周调动一次，各组左右滚动。3、建立激励机制。综合运用学校的德育积分实施管理办法，和班规及小组管理办法。4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高一阶段的生活和学习。5、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部、劳动委员负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。（三）加强班委会建设，发挥班干部的作用 ：为了进一步提高班级管理，使班级能形成一个宽松愉悦的学习环境，学期初，利用班会和班干部会明确了班委会成员的工作职责，提出了具体的工作要求，并重申了班级德育考核制度。对班干部工作进行动态考察，发现不足，及时指出；发现问题，及时处理。通过加强对班级的考核评估和主题班会的开展教育活动来促进班级管理上水平。常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，各课代表和组长协助，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。（四）与各任课教师加强交流，协调教学工作：1、本学期，我要求课代表积极配合各科任教师，保质保量的收发作业本，并向任课老师传递教学情况，经常和任课老师进行交流，及时掌握学生的学习动态。创造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。2、培养学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，及时加