猫 【学习目标】1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、揣摩生动的细节描写。4、形成关爱动物、善待生命的情感。【学习重点】体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。【学习难点】揣摩生动的细节描写。【知识链接】作者介绍郑振铎（18981958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等第一课时【自习】1、给划线字注音。相称( ) 郁( )闷 一缕( ) 娱( )乐污涩( ) 怂恿（ ） 婢女（ ） 蜷( )伏惩戒（ ） 怅然（ ） 红绫（ ）2、带拼音抄写词语两遍。3、填空。全文用 人称叙述了“我家”三次养猫的经历，从中表现出作者、 、 等不同的感受。【自疑】【自探】活动一：整体感知。全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。活动二：朗读课文，完成下表第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情地位结局【自测】1、本文选自郑振铎文集，文体是 ，作者是 ，现代、 、 。2、简析下列句中的表达效果（1）它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢，小猫呢？”查问个好几次。【自结】第二课时【自习】1、下列说法有误的一项（ ）A、猫选自郑振铎文集，作者郑振铎是现代作家、学者、翻译家。B、课文共写了三只猫，重点写的是第三只猫。C、对第三只猫的死，“我”比前两只猫的亡失“更难过的多”。D、课文篇末“我”的忏悔是出于良心的自责。2、指出下列句子的表达方式。a、花白的毛，很活波，如带着泥土的白雪球似的，常在廊前太阳光里滚来滚去。（ ）b、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！（ ）C、我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣。 （ ）d、我家养了好几次猫，结局总是失踪或者死亡。 （ ）【自疑】【自探】活动一：探究问题。1、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。” 第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同。2、“自此，我家永不养猫”，这句话也是全文的结尾，它在内容上和结构上有什么不同？活动二：语言分析文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。A“它便扑过来抢，又扑过去抢。”B“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”【自测】1、第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静的生活很快消失，不幸随之而来，猫的遭遇是什么？（跳读第 17-29段）。2、“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?3、“凝望”是何意?猫究竟为什么要“凝望”鸟笼呢?4、我的判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？根据是什么？【自结】