念奴娇 赤壁怀古苏轼 学习目标 1 诵读吟咏 感受词作豪迈奔放的风格 2 学习品析 感受词人壮志未酬的情怀 3 理解词作写景 咏史 抒情相结合的写作特点 念奴娇 赤壁怀古 苏轼 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 故垒 l i 西边 人道是 三国周郎赤壁 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 遥想公瑾当年 小乔初嫁了 雄姿英发 羽扇纶 gu n 巾 谈笑间 樯橹 qi ngl 灰飞烟灭 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一尊还酹 l i 江月 大江东去 浪淘尽千古风流人物 请描绘开篇三句所描写的画面 开篇三句 有种纵观古今 横看天下的气度 融历史与现在 时间与空间于一体 大气磅礴 气势非凡 组成了开阔 悠久的时空背景 写景 研读上阙 观眼前之景 研读上阕 思考 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 哪些字写得生动 传神 赤壁壮景 乱 穿 惊 拍 卷 雪 险怪 汹涌 高峭 水石相击 狂澜奔腾 水色纯白 形 声 形 色 夸张 比拟 比喻 向往英雄心情澎湃 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 人道是三国周郎赤壁 乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 横槊赋诗的曹操 驰马射虎的孙权 隆中定策的诸葛亮 足智多谋的周公瑾 研读下阕 思考 1 作者是从哪几个方面来描写周瑜的 2 三国时代人物很多 作者为什么单单要选择周瑜 怀古 下阕 小乔初嫁了 年轻得意 雄姿英发 英俊潇洒 羽扇纶巾 从容儒雅 谈笑间 指挥若定 樯橹灰飞烟灭 1 从哪些方面塑造周瑜形象 从容破敌 怀古 苏轼一生的坎坷遭遇 宋神宗时 苏轼因反对新法被贬黄州 湖北 宋哲宗时 他又因反对全部废除新法而被贬惠州 广东 最后到偏远的儋州 今海南 他在晚年曾用这样一首诗概括自己的一生 心似已灰之木 身如不系之舟 问汝平生功业 黄州惠州儋州 2 三国时代人物很多 作者为什么单单要选择周瑜 怀古 情场官场战场 场场得意 黄州惠州儋州 州州 失意 怀古 2 三国时代人物很多 作者为什么单单要选择周瑜 生活 年龄 34 47 幸福美满 屡遭不幸 外貌 英俊儒雅 早生华发 职位 东吴都督 团练副使 际遇 功成名就 功业未就 基调 奋发得意 失意 周瑜苏轼 对比当中 感叹自我 怀古 故国神游 多情应笑我 早生华发 人生如梦 一樽还酹江月 1 最后五句抒发了怎样的人生感概 仰慕英雄人物 感叹功业未成 抒怀 2 探究 有人说 全词结尾一句 人生如梦 一尊还酹江月 反映了苏轼思想中消极颓废的一面 你是如何看待的 对周瑜的追慕表现的是一种理想 而落泊失意是一种现实 这反映了作者理想与现实的矛盾 抒怀 探究 人生如梦 一尊还酹江月 你是如何理解的 从愤懑走向平静的自我排解 消极苍凉 难掩豪放旷达 鉴赏 卷 拍 穿 多 功业早成 早生华发 抒感慨 去 雄姿英发 儒雅从容 功业无成 人生如梦