第六单元复习 导学目标1学会正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。2整体把握课文内容，理清文章思路。3掌握文章的思想感情以及 写作手法重 点1整体把握课文内容，理清文章思路。2掌握文章的思想感情以及 写作手法。难 点1培养热爱生活热爱大自然的思想情怀。2培养独立质疑和探究的能力，培养合作研讨的习惯。教 学 过 程教学环节及步骤教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策环节步骤复习独立复习组内互助组间交流1、回忆第六单元课文2、导入复习复习问题。巡视情况，指定报告人，评价学生的发言，明确结论。独立思考。组内交流互助。结对探讨，补充或评价同学的发言，总结归纳。介绍作者应结合背景介绍。出示学习目标预 习依案自学组内互助组间交流1、了解作家作品2、积累字、词，句、段。3、读背课文，做好积累 巡视自学情况，发现问题及时纠正。教师应该确定诵读的感情基调；示范精彩片段。督促学生做好积累笔记。用双色笔做好积累笔记。学会不懂的字、词、句子。诵读课文，整体感知。 有的学生背诵缺乏自信，教师要给予鼓励和信心。研习明确任务个人探究组内互助组间展现1、找出文中的写作手法并体会作用。2、体会各篇文含蓄而深沉的思想感情。3、课文中哪些句子能够引起你的情感共鸣？谈出你的体会。4、你从本单元大家的写作方法中都学会了一些什么样的写作技巧？1、明确展现任务。2、点拨文章主旨。3、指导把岳阳楼记中的佳词妙句进行积累和赏析。独立思考探究。组内交流展现合作成果和思维过程。总结归纳写作方法。结合个人经历探讨如何为人为文？反馈独立完成组内互助组间交流1、 知识梳理。2、 进行扩展描写评价、巡视、观察、指导、点拨。评价。描写训练的切入点恰当有效。反思