口语交际 一起做游戏 教学目标 1 用心观察游戏过程 培养口语交际的能力 2 规范学生的口头语言 能大方 简单地说出游戏的过程和心理感受 3 培养学生良好的听说习惯和语言技巧 教学重点 1 用心观察游戏过程 培养口语交际的能力 2 规范学生的口头语言 能大方 简单地说出游戏的过程和心理感受 教学难点 培养孩子良好的听说习惯和语言技巧 教学时间 1 课时 教学过程 一 图片激趣 谈话导入 大家平时喜欢做游戏吗 平时都做哪些游戏呢 这些游戏的规则和步骤是怎样的 你最喜 欢哪一种呢 做游戏的过程中你最大的感受是什么啊 学生自由畅谈 出示各种游戏图片 导入新课 今天一起来说说做游戏的事情 二 互动交流 1 交际指导 1 明确一种游戏的游戏过程 并能说出来 2 可以自由做同学们所说的游戏 2 观察图片 1 这是什么游戏呢 2 预设 贴鼻子 3 你观察到了什么 4 他们是怎样做这个游戏的 试着说一说 做一做 3 提出交际要求 1 分小组进行 2 每个小组在进行中要开展 说游戏 和 做游戏 的练习 3 学生自由表述 4 大家讨论还应该注意哪些问题 三 我的练场 1 练习话题 老鹰捉小鸡 2 练习话题 丢手绢 3 练习话题 跳绳 要注意听别人的发言 4 展示交流 边讲游戏 边做游戏 可以帮助同学了解游戏规则 一起做游戏 5 小组成员上台展示和同学一起表演做游戏 边讲解边游戏 6 我的分享 进行做游戏练习 1 遵守游戏规则 2 在游戏中体会合作 四 课堂交流 1 我的发言 1 想 想一想做什么游戏 2 说 说一说游戏规则和游戏内容 3 做 按着游戏规则来做游戏 体会游戏中的快乐 4 要介绍自己是谁 2 进行练习 做游戏 3 说话展示 小组成员上台展示游戏过程 有的说 有的做 4 我的总结 这次口语交际需要我们 1 遵守游戏规则 懂得游戏过程 2 进行口语交际 练习说一说游戏的过程和规则 3 体会到与人合作的乐趣 和游戏的快乐 五 结束语 儿童生活的丰富多彩的 做游戏是童年里快乐的过程 让我们在游戏中感悟童年 感受成长 与快乐吧