心理健康训练的经验范文以下是心理健康训练的经验范例。让我们一起来看看。我是一名小学班主任，拥有合适领域的专家，包括周吴鸿、钟志农、许朱晖、庞宏伟等。培训内容包括心理健康与学校心理健康教育、开展班级团体辅导，培养学生积极人格、积极心理学与教师心理健康等。在培训期间，我听了许多专家的精彩讲座。他们都用一个又一个生动的例子解释了心理健康这个主题的魅力。通过理论学习、小组讨论和自我分析，我们认识到心理健康教育是提高学生心理素质的基础教育。同时，他们也让我们知道，加强学生的心理教育可以减少甚至消除学生心理问题的发生。通过培训，我也意识到，要达到提高学生素质、促进学生个性健康发展的目标，教师的角色是不可替代的，尤其是班主任。因此，在这些天的训练和学习中，我认真地吸取了好的教训，做了好的笔记，学习了心理健康知识，帮助学生学得更好，生活得更好。心理健康训练就像夏天的凉风，扫除我心中的烦恼，就像高山上的清泉，几次滋润我徘徊的心灵，就像第一缕阳光冲破晨雾，让我豁然开朗！钟志农老师的讲座让我的眼睛紧紧地盯着大屏幕。他对班级团体的指导是独一无二的。他的方法、技巧和策略值得学习。钟老师在讲座中说，小学生发展的主题是培养勤奋、积极、进取的学习生活态度。每天都是天生的天赋。我们不难发现，新入学的一年级小学生的脸上充满了对新学校和新生活的兴奋、期望和希望。上课时，每个孩子都高举小手，努力回答问题。然而，六年后，这些精力充沛的孩子的脸上充满了自卑和无助，是我们的学校和家庭教育出了问题。对父母和老师的负面评价让这些孩子感到自卑、自嘲和麻木。这是心理健康训练的经验。听到这里，我不禁想起我曾经教过的一个学生。他的成绩在班上垫底，他经常拖欠家庭作业。他是个落后的学生，让人们感到更头疼。鉴于这种情况，我经常在同学面前批评他。随着时间的推移，在我的严格教育下，他的成绩下降了很多。然而，一年后，我发现这个孩子的成绩在稳步上升(当时他因为成绩不理想重读了一年)，他已经是班上的中层了。我非常困惑。现在回想起来，我终于明白为什么了。如果时间可以倒流，我会少批评多倾听。蹲下来倾听孩子的心声，帮助他一起解决问题。因此，这种辅导导致了我的误解，也就是说，说教和辅导之间有很大的区别。可以说，这次培训不仅对我的心理健康教育课有用，而且对班主任的工作也有好处，批评少了，辅导多了。钟先生在培养家庭学习习惯方面的“强化”步骤也让我耳目一新。在此之前，我从未意识到给学生设定完成作业的时间有多重要。小学低年级的孩子没有时间意识。他们通常不得不延长他们的家庭作业，这需要40分钟，到两三个小时。这种情况会导致孩子养成拖延的习惯，这对他将来的学习和生活没有好处，只会有坏处。然而，密集的方法，如评估完成作业需要多少分钟，以及在封闭的环境中独立完成作业，可以有效地改变学生在作业中拖延的情况。它还为我们的一线教师提供了一个培养家庭学习习惯的好的辅导方法，这对我们非常有益。虽然这种心理健康训练只持续了大约10天，但它在我的脑海中激起了涟漪。我相信这次训练给我的绝对不仅仅是心理学理论知识。它会有连续性，影响我的生活，影响我的工作，影响我的生活.接受一个接一个的挑战会让我更加自信和舒服！心理健康教育仍处于研究和探索的初级阶段，但我相信它一定能帮助我解决工作中的许多难题。只要我们不懈努力，我们一定会迎来学校心理健康教育的美好未来！这些是心理健康训练的经验。让我们看看。