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望月怀远一课时班级 姓名 小组_【学习目标】1、了解张九龄的生平。2、了解作者望月怀远的思想感情。3、鉴赏诗歌的意境和炼字艺术。【学习重点】1、了解作者望月怀远的思想感情。2、鉴赏诗歌的意境和炼字艺术。【学习难点】鉴赏诗歌的意境和炼字艺术。【导学流程】1、 了解感知1、 张九龄(678740)一名博物,字子寿,韶州曲江人。是唐代著名的宰相,后受奸相李林甫陷害,贬为荆州长史。对安禄山的反叛野心,也早有觉察,并建议唐玄宗及早诛灭,但未被采纳。他在执政时敢于谏诤,注意援引一些有为之人,当时被称为“贤相”。谥号文献。 张九龄七岁能文,终以诗名。他的诗,有不少是应制之作。但一些赠答、写景、抒情的诗篇,感情真挚、词藻清丽,与陈子昂的诗风相近,对扭转初唐以来形式主义诗风有所贡献。后人评论唐诗的转变,多以陈、张并称。清朝人士刘熙载在艺概诗概中说道:陈子昂、张九龄“独能超出一格,为李、杜开先”。2、 背景(结合新坐标) 2、 深入学习 1、首联“海上生明月”一句描绘了一幅怎样的画面?2、 首联“海上生明月,天涯共此时”乃千古名句,“生”字好在哪里?“共”字好在哪?3、 结合全诗,找出颔联中你认为用得最妙的一个字,并解析。4、 颈联中哪两个字用得好?好在哪里?5、 “不堪盈手赠”表达了作者怎样的愿望? 尾联写“还寝梦佳期”有什么作用?三、迁移运用品读与探讨:整首诗是如何扣住“望”和 “怀”来写景抒情的?试结合诗句分析。
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