记承天寺夜游 课题记承天寺夜游总课时授课时间课型复习主备人于淑丽授课人重点1、识记作家、作品知识，熟练地背诵、默写课文。2、掌握重点的文言实词、理解虚词“然” “与”用法。3、了解解文本内容，了解写法。难点能阅读浅显的课外文言文。【背诵课文】【易错词语】一、【复习检测 夯实基础】（一）作品作者：1.记承天寺夜游的作者是 ，字 ，号 ， （ ）时期文学家、书画家。我们还学过他的作品：。2.请说说文章题目的意思： （二）词语解释：元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。欲 户欣然 念为乐 遂寝 相与步 于中庭 空明藻、荇 交横盖 但闲人 耳（三）【原文填空】1.文中描写月光美景的语句是： ， ， 。 2、表达作者微妙复杂的感情语句是： ？ 。 3、作者游承天寺的原因： 。4、记承天寺夜游中 , , 一句，描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。二、【虚词归类 总结用法】虚词用法原文（学过的文言文均可）与然三、【手法运用 掌握方法】文中用了什么写作手法？四、【内学外用 解决问题】【一】记承天寺夜游王者何贵比较阅读：【甲】记承天寺夜游【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。诗云：人而无良，相怨一方。民怨其上，不遂亡者，未之有也。”9 下列句中的“之”与例句中的“之”字意义和用法不同的一项是（2分） 【 】例句：非谓苍苍莽莽之天也A. 公将鼓之（曹刿论战） B. 恢弘志士之气（出师表）C. 呼尔而与之（鱼我所欲也） D. 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说10解释下列加重的词语。（2分）桓公仰而视天 而：背之则亡 亡：11用现代汉语翻译下面句子。（4分）百姓与之则安，辅之则强译文： 齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”译文： 12古今中外按照【乙】文中管仲“君人者，以百姓为天”的思想治理天下的大有人在，请你列举一位并说出他的观点。（3分）答：【二】比较阅读下面的文言文，完成1115题(12分) （山东淄博卷）（甲） 元丰六年十月十二日夜但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记8解释下列加重的词。（2分）月色入户 户：其实湖光染翠着工 工： 始极其浓媚 始:：9用现代汉语翻译下列句子。（4分）其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉！10这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同？（2分）【三】比较阅读下面的文言文，完成1923题(16分)（A）元丰六年十月十二日但少闲人如吾两人者耳。（B）王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” （选自世说新语）注释山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗，表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵，字安道。剡（shn）：县名，今浙江嵊县。就：拜访、访问。经宿：一整夜。 造门：这里是到门口的意思。19、解释下列句中加重字在文中的意思。（4分）（1）夜大雪 雪 :（2）因起彷徨 因 :（3）小船就之 之 :20、用现代汉语写出“经宿方至，造门不前而返。”的意思。（2分）21、作者发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻来描写月色。请你写出一句他的其它作品中关于描写“月亮或月色”的诗句或语句。（4分）22、两段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？（3分）23、两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方面考虑）（3分）记承天寺夜游参考答案【一】译文：齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的天，不是广阔无边的天。给人民当君主的人，要把百姓当作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛；百姓反对，国家就很危险；百姓背弃，国家就要灭亡。诗经中说：统治者如果不贤良，一个地方的人民都会怨恨他。 百姓怨恨他们的君主，而最后不灭亡的政权，这是从来就没有过的。”9. 2分。B10.2分，每题1分。（1）庭院（院子）（2）灭亡11.4分，每题2分，意思对即可。（1）只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（2）齐桓公问管仲说：“君王把什么当作最宝贵的（当君王的人，应把什么当作最宝贵的）？”12.3分，答出“将月色比喻成一泓空明的积水” 1分，答出表现的心情，言之成理2分。作者将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇（或：作者将月色比喻成一泓空明的积水）。（1分）表达了作者复杂微妙的心情：月夜赏月的欣喜，与朋友散步的悠闲，郁郁不得志的悲凉，赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等（任意写其中一方面1分，最多得2分）。133分，列举人名正确1分，说出正确观点2分。示例一：唐太宗（1分），他的观点：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”（“水能载舟，亦能覆舟”）（2分）示例二：鲁庄公，观点：“小大之狱虽不能察，必以情”示例三：毛泽东，观点：“人民,只有人民才是历史进步的动力”（“兵民是胜利之本。”）示例四：林肯，观点：“一个人在前面走得太快而使全国跟不上，是没有好处的。”【二】译文：但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？8、门评分：每小题1分，共2分。意思对即可。9、月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。10.前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮；后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。【三】译文：王子猷住在山的北面。一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开卧室门，命仆人斟上酒。看到四面皎洁的雪光，于是他感到神思彷徨，吟咏起左思的招隐诗，忽然怀念起戴安道。当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为什么一定要见戴逵呢？”19、（2分）（1）愉快地，高兴地（2）想，思考（3）共同，一起（4）只是20、（2分）经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。21、（2分）明月几时有，；月有阴晴圆缺，；转朱阁，低绮户，照无眠；千里共婵娟。22、（3分）两段文字都写出了月光的皎洁，运用了侧面描写；（A）段描写的详尽些，运用了拟人的手法。（B）段描写的粗略些。23、（3分）两段文字都表现了他们那种旷达的胸襟，都是触景而想找自己好友；目的和起因不同：A段文字为了找好友一起游玩，找同乐者，最终找到了；B段文字注重找的过程，是想念好友，最终没找到。