资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小学英语六年级下册 小学英语六年级反思总结 英语教学中,教师要结合教师内容和学生特点,从激发学生的兴趣出发,合理地设计任务型教学活动,今天,小编为大家带来了小学英语六年级反思总结,希望大家喜欢! 小学英语六年级反思总结篇1 面对新教材,首先思想观念要转变,有了新的观念才能接受新事物。如果观念没有更新,新教材、新课程都只能是空谈,无非是 穿新鞋,走老路 ,新课程的实施简单地被视为换一个大纲、换一套教材、调整一些课程内容。对生动活泼的课程内容进行肢解,使其成为不胜其烦的 知识点 的堆砌,把 Reading 当成讲解知识点的例子。 教师的教育思想是在长期受应试教育的影响下形成的,很多人崇尚 苦读 、 勤教 ,不以人为本, 应试第一,分数至上 ,把学生基本上看成是挣分的机器,对学生 乐学 的潜能几乎没有开发,英语教学过程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养。这种教学观念与新课程的要求极不相适。 小学英语六年级反思总结篇2 首先,教师要结合教师内容和学生特点,从激发学生的兴趣出发,合理地设计任务型教学活动,让学生在参与丰富多彩的活动过程中,完成英语学习的任务,体验英语在生活中的价值。我在单词教学中,根据学生的这些特点,以形体语言、游戏、歌曲交替或同时进行,融入单词教学当中去,增强英语学习的趣味性。 其次,本课将有规律的含有相同元音因素的单词分类教学,编成节奏感较强的韵律,不仅使学生乐于接受,而且降低了学生的学习难度,这是本课设计的一个亮点。教师用红色强调具有相同发音的字母,还能联系以前所学的单词进行迁移归纳。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号