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华章文化 word版中考真题 2015年河池市初中毕业升学考试语文试题卷(考试时间150分钟,总分120分)注意事项:1.答题前,请认真阅读试卷和答题卡上的注意事项。2.本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分,答第卷时,用2B铅笔在答题卡上将对应题目的答案标号涂黑;答第卷时,用黑色水笔将答案写在答题卡上,在本试卷上作答无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第卷(选择题,共24分)1、 积累与运用(16小题每小题2分,共12分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是A.撰写(zhun) 寂寥(lio) 趾高气扬(z)B.犀利(x) 分娩(min) 怒不可遏()C.哀悼(dio) 恬雅(tin) 义愤填膺(yn)D.贿赂(l) 懵懂(mng) 坦荡如砥(d)2.下列词语中有错别字的一项是A.炫耀 瞑目 名副其实 无所事事B.绮丽 热忱 兴致勃勃 彬彬有礼 C.秀颀 承栽 不可明状 眼花缭乱D.阴霾 狼藉 姹紫嫣红 充耳不闻3.下列句子加点词语使用不恰当的一项是A.石缝间顽强的生命,它具有如此威慑人们心灵的情感力量。B.自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。C.我觉得真正的格物致知精神,不但在研究学术中是不可缺少的,而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。D.日本首相安倍内阁肆无忌惮的参拜靖国神社,激起了亚洲各国人民的极大愤慨。4.下列句子中没有语病的一项是A.睡前用手机玩电子游戏会影响人的睡眠周期,青少年应避免睡前不玩手机。B.“三月三”期间许多来自全国各地的大量的游客到旅游胜地河池旅游。C.微风吹过,荷花,湖水在风中微微颤动,荡起层层涟漪。D.在阅读名著的过程中,我明白了许多做人的道理,感悟了不少人生的真谛。5.依次填入下面一段文字横线上的语句,衔接最恰当的一项是 “一花一世界”,一本语文书就是一个多姿多彩的语文世界,阅读这些洋溢着时代气息,跳跃着生命活力的文质兼美的课本,如沐春风,如暗的灯,让人感奋不已。叙事散文, ;诗歌戏剧: ;即兴演讲; 内心独白,如见肺腑如见其人,如闻其声独到精辟,语重心长A. B. C. D.6.下列关于文学,文化和文体常识的表述有误的一项是A.长城谣选自无怨的青春,其作者是台湾诗人纪弦。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集,分为“风”,“雅”,“颂”三大类。C.书信祝颂语中的“此致”要在正文下方另起一行空两格书写,“敬礼”再另起一行顶格书写。D.小说的情节包括:开端,发展,高潮和结局。二、现代文阅读(一)(710小题,每题2分,共8分)(一)说明文阅读乙烯利属于植物生长调节剂,在全世界的农业生产中被广泛应用。植物生长调节剂是指对职务的生长,发育起调节作用的农药。所以,植物生长调节剂的毒性一般为低毒或微毒,乙烯利也不例外。不过,大剂量的乙烯利可能对人体造成急性伤害。但一般人根本不会直接吃或者喝乙烯利,所以很难达到中毒剂量。另外,乙烯利的使用量通常很低。目前,农业上一般用乙烯利溶液喷洒,浸泡果实加快其成熟。乙烯利的使用并不是越多越好,而是有一个适当的剂量,用多了对农作物反而有害。如果乙烯利使用过量,水果会因为成熟过快而更容易腐烂。使用乙烯利这种催熟剂在农业生产中可以促进果蔬生长,增加产量,果蔬的营养价值也并不是都会降低。在深色果蔬中,被催熟的果蔬营养价值的确会有所降低。不过,其他浅色的使用乙烯利催熟的果蔬,营养价值并不会减少。中国农业大学的研究显示,在绿豆种子萌发过程中使用乙烯利可使绿豆芽苗的可溶性蛋白,可溶性糖和维生素C含量分别增加2501%,66.07%和163.9%;在荔枝,梨的研究中发现,使用乙烯利催熟的果实总糖含量有升高,同时也能较好的保持维生素C的含量,营养价值均有增加趋势。 (阮光锋 节选自果蔬催熟剂安全吗有删改)7.节选文段主要说明的对象是( )A.植物生长调节剂 B.乙烯利 C.农药 D.乙烯利的使用方法8.对节选文段理解有误的一项是( )A.第段中加点词“可能”不能删掉,如果删掉就变成完全肯定,与事实不符。B.第段画线句子主要运用举例子,列数字的说明方法。C.乙烯利一般为低毒或微毒,所以不会使人中毒。D.浅色的果蔬使用乙烯利催熟,营养价值并不会减少。(二 )议论文阅读学无止境,技无穷止,无论何时何地,人生都不可以“满”而自足。月亮再美丽,也有阴缺的时候;岩石再坚硬,也经不住无休止的风化做到人生不以“满”而自足,在实际工作和学习中,每个人都应保持“空杯心态”、“海绵精神”。古语云:“自是者不彰,自见者不明,自伐者无功,自矜者不长。”人生在世,虽然苦短,但一步步走下去却十分漫长,因而在人生的征途中要不停地汲取,吐故纳新,永不自满、永不懈怠、永不停步。哲人说:“不满足是向上的车轮。”一旦认为自己已经“满了”而自足,前进的车轮就会倒退,进取的思想就会滑坡;停止不前的人生如同一潭死水,推而不进的灵魂将会跌入命运的低谷。“书读百遍,其义自见”,“一章三遍读,一句十回吟”,是读书永不觉“满”的无穷无尽。多少人正是用这样的不自满、不自足,达到了学习、修养和工作的进步。做到人生不以“满”而自足,应时刻把它当作生活的智慧和生活的态度。不以“满了”为自足,方会有宁静致远的精神追求、滴水穿石的坚韧执著、厚积薄发的人生理念、忧先乐后的胸怀气度。有了这样的智慧和态度,就能摆脱私欲羁绊,视名利淡如水,看事业重如山;就能排除世俗的干扰,靠真本事立身,靠干实事进取;就能战胜前行路上的挑战,一步一个脚印,拾级而上,奋力登攀。总之,人生决不可以“满”而自足。如果存有认识自己已经“满了”而自足的这种心态,产生这样的念头,那么就要暂停一下,一天、一小时、几分钟甚至短到深呼吸那么一下都行。这样的暂停,能让人在“自满”中换一种思维方式,很快找到自己前进的方向,找回自己前进的动力,变“自满”为“不足”,在工作和学习中永无止境地向前奋进。9.节选文段集中论述的中心论点是( )A.人生不可以“满”而自足。B.人生应保持“空杯心态”和“海绵精神”。C.人生须明白学无止境,技无穷止的道理。D.人生要有生活得智慧和态度。10.第段主要运用的论证方法是( )A.比喻论证和举例论证 B.举例论证和道理论证C.道理论证和比喻论证 D.对比论证和举例论证 三、古诗文阅读(1112小题,每题2分;1316小题12分,共16分)(一)文言文阅读【甲】十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。” (节选自曹刿论战)【乙】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 (节选自出师表)11.下列加点的词解释有无得一项是( )A.小大之狱(案件) B.亲贤臣,远小人(亲近)C.又何间焉(参与) D.先帝不以臣卑鄙(品行恶劣)12.下列各项中加点词的意义及用法相同的一项是( )A.可以一战 咨臣以当世之事 B.肉食者谋之 则汉室之隆C.躬耕于南阳 受任于败军之际 D.其乡人曰 望其旗靡13.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)肉食者鄙,未能远谋。(2) 先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。14、【甲】中曹刿认为“可以一战”的依据是什么?【乙】文中诸葛亮向后主刘禅提出什么建议?请分别用选文中的句子回答。(2分)【甲】文依据: 【乙】文依据: 15.请你选择“曹刿”或者“诸葛亮”,结合课文内容,说说他是怎样一个人。(2分)(二)诗词赏析天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。16.(1)“天净沙”是这首曲的 ,“秋思”是这首散曲的题目,这首散曲的前三句描绘了一幅 图。(2分)(2)请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。(2分)四、诗文默写(每空1分,共10分)17.根据提示,用诗文原句填空。(1)海内存知己, 。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)黑云压城城欲摧, 。(李贺雁门太守行)(3) ,铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(4) ,而今迈步从头越。(毛泽东忆秦娥娄山关)(5)子曰:“ ,见不贤而自内省也。”(论语十则)(6)中华诗文,源远流长,漫步其间,品味无穷,登泰山,你会领略杜甫“ ,一览众山小“的雄心壮志;到边塞,你会体会岑参对归京友人“山回路准不见君, “的难舍之情;过汴京(开封),你会感叹亡国之君李煜“ ?恰似一江春水向东流“的哀愁情怀(7)范仲淹在岳阳楼记中的“ , ”寄托了他以天下为己任的伟大抱负。五、综合性学习(10分)18.(1)阅读下面一段文字,然后填空。 他二十来岁的人,个子很大很高。圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时侯在树下睡觉,被驴啃了一口。他以拉洋车为生 这段文字出自老舍的长篇小说 ,文段中的“他”是指 (人物)
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