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护牙健齿,从我做起金山实验小学 林老师一、教学目标(一)让学生了解保持口腔健康的重要性。(二)学会四个护齿好习惯,掌握正确的刷牙方法,养成良好的口腔卫生习惯。二、教学重点让学生了解保持口腔健康的重要性,掌握四个护齿好习惯的口腔健康知识。三、教学用具多媒体课件、食物词语卡、牙精灵、爱牙画报爱牙护齿妙招卡、牙刷、益达无糖口香糖四、教学过程:(一)设疑激趣,引出问题 以一则爱牙故事导入情景:有一天,主人小芬妮突然觉得牙齿痛,可想而知,牙齿一家又闹得不可开交了。“哎唷喂!”爱丽丝叫起来,“我肚子痛!又是那些坏东西害的!”爸爸洛克在那里来回踱步,一句话也不说。突然,一只大夹子伸进来,达克一惊:“妈咪,你抛弃我和爸爸了,对不对?你讨厌我们,不爱我们了吗?”爱丽丝满脸惊恐,仿佛一秒钟后就会消失一样,她的纤纤细手冰凉了,那红润的脸,变得煞白。一切都显得可怕,那夹子闪着的寒光,使牙齿一家心惊胆战,那夹子慢慢向爱丽丝移去,夹着她纤细的腰,她一下子昏过去。其实,医生把她麻醉了,然后用药物在她浑身擦着。 后来,医生让小芬妮每天刷牙,小芬妮照做了,她逐渐地发现牙齿不痛了,而爱丽丝也苏醒过来,一切像梦幻一般,牙齿一家从此干净、舒服了,至于芬妮,也长大了。(二)认识蛀牙,树立护齿意识1说说从上面的故事你了解了什么? (1)学生回答,集体交流。 (2)老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看2了解蛀牙(即龋齿)形成的原因,认识保护牙齿的重要性。(1)设疑:小朋友,可恶的蛀牙给我们带来那么多麻烦,谁知道我们为什么会长蛀牙?它们究竟是怎么形成的呢?(2)结合生活实际,学生说说蛀牙是怎样形成的:经常不停地吃零食;睡觉前还吃零食,晚上又不刷牙;喜欢吃甜食(3)播放益达爱牙小短片蛀牙形成的过程 (4)出示蛀牙形成的图片,教师小结:蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生,牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下,会产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。过渡:在生活中,我们该怎样爱护自己的牙齿的呢?请你说说自己的看法!(三)学习四个护齿好习惯1学生交流自己平时爱护牙齿的方法2引出四个护齿好习惯。师:大家说得真好!为了让大家学习更多的护齿好方法,邓老师请来 “益达爱牙城”的牙博士为大家介绍更好的护牙方法,大家可要认真看哦!(1)播放益达护齿小短片:四个护齿好习惯。 (2)教师相机板书四个好习惯。3深入学习四个护齿好习惯。(1)早晚用含氟牙膏刷牙师:听了牙博士的话,喜羊羊知道了第一个护齿好习惯,于是就赶到超市里买含氟牙膏。可是,那么多牙膏,究竟哪种才是含氟牙膏呢,谁能帮他挑选一下?A、出示各种牙膏图片,让学生进行判断,认识含氟牙膏。B、了解含氟牙膏的作用:因为牙膏含有摩擦剂,好的摩擦剂不会损伤牙齿;含氟牙膏里的氟化物可在牙齿表面形成一层保护膜,保护牙齿,抑制细菌的生长,增强我们牙齿的抗龋能力,还能预防牙周疾病呢。C、出示牙博士温馨提示:小朋友别忘了,我们还可以定期更换不同种类的含氟牙膏,两、三个月就得更换一次牙刷,这也是护齿的好方法呀!过渡:喜羊羊在大家的帮助下买到了含氟牙膏,可是他又着急起来了,因为他还没学会正确的刷牙方法,你们会教教他吗?D、请两名学生到讲台前演示,并集体评议。E、学习正确的刷牙方法,齐齐加入护齿行动。a、师生互动起来,学习自编的刷牙歌。刷牙歌保护牙齿要刷牙,教你一个好方法。上牙从上往下刷,刷刷刷。下牙从下往上刷,刷刷刷。咬合面要来回刷,来回刷。牙齿里面别忘啦,别忘啦!里里外外都刷刷,刷刷刷。早晨刷,晚上刷,刷得牙白顶呱呱。b、小组合作:生生互动,互唱刷牙歌,学习正确的刷牙方法。师:小朋友的牙齿都刷得很干净。你们都学会刷牙的方法了吧?谁来教教喜羊羊?c、请学生拿着牙刷到讲台前示范正确的刷牙方法,并送给学生送小白牙精灵卡。教师相机引导:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。咬合面前后来回刷,下后牙内侧从下往上刷,上后牙内侧从上往下刷。强调每次刷牙时间最好为3分钟。d、出示正确的刷牙方法图,帮助学生加强巩固刷牙方法。(2)保持饮食平衡A、创设情境,走近生活过了几天到了喜羊羊的生日,羊村里的小伙伴们都为喜羊羊送来了很多好吃的(课件出示),但是喜羊羊却不知道要多吃哪些食物才会身体健康牙齿棒?大家愿意帮帮他吗?B、出示食物词卡,进行小组比赛,师生互动选出适合牙齿的健康食物。规则:当看到应该多吃的食物时,请学生站起来一起告诉喜羊羊,说:“Yes! Yes!Good!”;如果看到不适合的,请学生站起来一起告诉喜羊羊,说:“N0! N0! N0!”。C、出示保持饮食平衡的图片,结合生活认识健康食物。过渡:喜羊羊吃了大家为他选的健康食物后,接下来应该干什么呢?(3)餐后或零食后咀嚼无糖口香糖A、师:大家真是讲卫生的好孩子!我们在家里吃完东西可以刷刷牙,可是,在外面没有牙刷的时候那该怎么办呢?怎样才能保护我们的牙齿呢?B、学生回答,课件出示益达无糖口香糖图片。C、播放护齿小短片:唾液的护齿原理,了解餐后或零食后咀嚼口香糖的好处。师:小朋友,吃无糖口香糖真的那么有用吗?下面,谁愿意到讲台前试试看!D、请三位学生亲身体验咀嚼无糖口香糖,并说说咀嚼无糖口香糖后口腔里的变化。E、出示吃完口香糖后的做法图片,进行美德教育:让我们一起保持清洁,爱护环境。过渡:小朋友们,光顾着吃口香糖,喜羊羊忘了牙博士说的第四个护齿习惯了,你能告诉他吗?(请学生回答)(4)定期进行口腔检查师:那喜羊羊该多长时间要进行一次口腔检查呢?那我们的爸爸妈妈呢?A、让学生知道小朋友半年要进行一次口腔检查,成人要一年进行一次口腔检查。B、小结:小朋友,定期检查口腔,可以做到早防、早治,防止蛀牙的发生和发展。如果牙齿出现问题时,应该及时找牙科医生诊治。(四)拓展活动,巩固新知1出示健康牙齿的图片,进行小结:刚才,我们学到了很多保护牙齿的知识,一口好的牙齿需要我们去保护,希望大家和喜羊羊一起听牙博士的话养成四个护齿好习惯,用正确的方法刷牙,相信我们就能拥有32颗好牙齿!2师生齐唱益达爱牙城的护齿歌,学生边唱边动作表演,加深对牙齿保护知识的掌握。3结合“爱牙画报”,“爱牙百科”以小组比赛形式,进行抢答:牙博士爱牙提问A、我们一生有( )副牙齿。B、我们一生有两副牙齿,它们分别是乳牙和( )C、六龄牙是在小朋友6岁左右长出的最早的( )D、小朋友每( )个月要进行一次口腔检查。E、细菌和糖会作用产生( )破坏牙齿、导致蛀牙。F、“六龄牙”是在小朋友们六七岁时最早长出的( ),在最后一颗乳牙的后方,上下左右共( )颗,终生不再替换。G、恒牙包括切牙、尖牙和( ),它们各有分工,是我们咀嚼食物的好帮手。H、健康牙齿的标准包括:牙齿干净、没有蛀牙、不会疼痛、牙龈颜色正常、没有出血现象。4护齿关爱行动:播放护齿歌为背景音乐,学生自由制作“爱牙护齿温馨提示卡”,送给小伙伴、家人,让他们分享自己在这节课里学到的护齿妙招。5展示优秀的“爱牙护齿温馨提示卡”,进行集体交流。(五)总结本课牙齿是人类的重要器官,拥有一付健康的牙齿,是多么的重要。通过学习,我们认识到了口腔健康的重要性,必须从小养成正确的用牙、爱牙卫生。从今天开始,邓老师决定和大家一起爱牙护牙,让美丽的笑容永远在我们的脸上绽放,让健康快乐伴随我们一起成长。咱们一起努力!(六)课外延伸1课后和小组的同伴一起制作:“我的护齿小画报”。2做一个刷牙记录卡,把刷牙记录情况记下来,参加“护齿美丽小天使”评选活动。3、加入“益达爱牙城”,争当“爱牙奇兵”。 课堂摄影:当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照。小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽的快乐和与众不同。“富不读书富不久,穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人?那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从看了丑小鸭这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了因为我知道:即使现在我是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”的,而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”我读完了这篇美丽的童话故事,深深被丑小鸭的自信和乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识的字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。渐渐的,自己的语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大,而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。于是,我便发展“业务”带动全家一起读书现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我的时候,却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:“孩子小,应该让着点。”外婆却不服气的说:“我这一把年纪的了,怎么没人让我呀?”大家人你一言我一语,谁也不肯相让读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教你辨别善恶,教你弘扬正义。读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。读一本好书,能使人心灵得到净化。书是我的老师,把知识传递给了我;书是我的伙伴,跟我诉说心里话;书是一把钥匙,给我敞开了知识的大门;书更是一艘不会沉的船,引领我航行在人生
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