练习6名师教案教学目标：1.培养学习汉字的兴趣。2.学写含“土”的字，按笔顺在田字格写好铅笔字。 3.理解四个四字词语，背诵关于读书的名言。教学重点：1.培养学习汉字的兴趣。2.积累词语和名言。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课创设情境，谈话导入。预设：师：同学们，你们喜欢看图画吗？学生自由发言。师：今天老师请大家看看特殊的图画文字画。二、学和用1.看一看。出示文字画等图片，激发识字兴趣。预设：车、雨、山2.认一认。（1）出示课本图片。预设：龟学生小组合作，认识文字画所代表的汉字。（2）强化巩固。出示课外图片。学生小组合作，认识文字画所代表的汉字。3.讲一讲。（1）出示课本图片。预设：根据画面内容，发挥想象，编一个小故事，讲给大家听听。（2）范例。预设：在茂密的森林里，月亮高高地挂在天上，显得格外地寂静，花儿都睡觉了，小草也伸了伸懒腰，开始睡觉。萤火虫打着灯笼，在森林里飞来飞去。这时，在森林深处传来了“呜呜”的哭声，萤火虫听见了，心想这是谁在哭呢？它顺着声音找去，原来是一只小乌龟，它找不到家了，小鹿也走了过来，说:“我来带你回家吧!”说着，小鹿就驮着乌龟，萤火虫在前面照亮，向乌龟的家走去。三、写字有方1.出示图片，展示“土”的来源、意义和写法。2.重点教学“土”的写法。预设：部首写法指导：“土”在左边，底横改为提，形态变窄长；“土”居上，两横靠近竖画缩短；“土”居下，形态扁宽，底横变长。3.提示书写注意事项，开始写字。写好“土”的“培、坏、去、坚”4个汉字。提醒：头正身直背要挺，一尺一寸一拳头。4.书写指导。预设：温馨提示 注意各部件之间的关系。 注意笔顺和占格，仔细看清老师书写。 先描后写。四、读读背背1.出示四字词语：莘莘学子 尊师重道 程门立雪 孺子可教学生结合图片理解词语的含义。简述程门立雪、孺子可教的典故。2.出示关于读书的名言。读书百遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。读书要“三到”：心到、眼到、口到。（1）理解名言。读书百遍，其义自见。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。出处是陈寿三国志魏志王肃传。读书破万卷，下笔如有神。读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。出自唐朝诗人杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵。读书要“三到”：心到、眼到、口到。读书要专心一致，必定要三者到位。出自南宋朱熹训学斋规。（2）背诵名言。可以采用个人或者小组朗读和背诵竞赛的方式，同学之间互相督促，看谁背得快，背得好。五、课堂小结学生谈收获。预设：我学会了一个部首的写法 3 / 3