资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1 开开心上学去一、教学目标:1、知识与能力:知道自己成长为一名小学生了,体会成为小学生的角色变化,初步适应并喜欢学校生活。2、情感与态度:(1)为自己成为一名小学生而感到高兴和自豪,对小学生活充满美好的憧憬;(2)提高学生爱护书籍的意识。3、行为与习惯:(1)学会与同学、老师有礼貌地交往;(2)学会整理书包。4、过程与方法:(1)在参观及故事等活动过程中,初步学会认识新朋友的方法,了解学校生活,喜欢到学校学习;(2)初步掌握整理书本、书包的方法。二、教学重难点1、重点:知道自己已经是小学生了,小学生的任务是学习。2、难点:体会到自己角色的变化,对小学生活充满美好的憧憬;养成爱护书本的好习惯。三、教学准备教师准备:发新书时的照片、上学歌学生准备:书包、书本、文具一、图画导入,揭示课题。1、播放上学歌,同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们!你们喜欢上学吗?板书:我上学了。3、(出示教材第3页的下面插图)师问:谁来说说图画上的小朋友们在干什么?逐步引导:(1)说说开学那天,是谁把你送到学校的?当时是什么心情?(2)上学了,爸爸妈妈或家里的其他亲人对自己说了什么话?(3)上学第一天,你看到了什么?学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你们的?4、老师寄语:祝贺大家成为一名小学生啦!让我们一起共同学习、共同进步、共同成长!5、儿歌小结:祝贺你们开开心心地成为小学生啦!一起拍手来读读这首儿歌吧!(出示儿歌)高高兴兴上学校,学校里面真热闹。老师同学对我笑,要把本领来学好。二、你的心情我来猜1、出示教材第2页中“不肯上学的小女孩”的插图,问:这位小女孩怎么了? 2、引导:想一想她可能在担心什么,害怕什么?(你能给她一些建议吗?)3、我们来看看她的爸爸和她说了些什么?引入爸爸话语:孩子,从今天起,你就是小学生啦!你不再是幼儿园小朋友啦,那是因为你长大了。在我们国家,年满6周岁的孩子都要上小学学习。恭喜你成为一名一年级小学生!新学校可漂亮了!大大的操场,做游戏;宽宽的教室,学知识、做手工;你还会认识更多的老师、同学,会发现很多有趣好玩的事情。我们快去学校看看吧!4、我们一起来看看这位同学开学第一天的表现!(图画串讲第2、3页第1、2、3、4、5幅图王晓第一天上学的表现:)上学第一天,王晓早早起床,穿戴整齐准备上学去,他心里对学校充满了好奇:“学校里什么样儿呢?”上学路上,他发现了好多新同学。王晓开心地和妈妈聊着天,他还热情地和同学打着招呼:“小妹,快走,上学啦!”到了校门口,王晓和妈妈说:“妈妈,再见!”然后才大步向校门口走去,文明有礼地和老师同学打招呼:“老师,早上好!哥哥姐姐,早上好!”走进学校,王晓找到了自己的教室,老师早已面带笑容地站在教室门前迎接他:“你是王晓吗?”新学校,我认识了新老师、新同学,我为“我是小学生了”感到高兴!三、新书我会认、新书我会摆1、出示教材第4页的图片:同学们在干什么?可逐步引导:你看到了什么?老师在发新书的时候,和那个女孩说了什么?女孩又是怎样做、怎样说的?2、孩子们,一年级有哪些新课本呢?我们一起来认一认每本新书的名字吧!(出示一年级每本新书的封面)3、请同学们把这些新书拿到课桌上,比一比:看看谁的新书摆放得最整齐?四、书包我会理、书包我会背1、除了课桌,我们的新书还有另一个移动的“家”呢,那就是书包。2、书包图片,儿歌出示:它是我的好朋友,每个同学全都有,笔墨书本帮我拿,可我还得背它走。3、请大家互相介绍一下自己的书包,说说你书包的来历和故事。4、哪位同学能向大家说一说,书包上每一个袋子的功能呢?5、把崭新的书本、文具放进它们移动的“家”,我们要注意些什么?6、小结:真高兴大家这么能干,自己动脑筋总结出那么多整理书包的方法。有的同学不仅把书本分类摆放,还按照大小的顺序进行了排序,这样摆放的书本既整齐又方便寻找。还有的同学按照课程表来整理书包,大大减轻了上、下学的重量。有些同学还充分利用了书包的空间,将物品分类、整齐摆放,互不影响。大家真是太棒了!7、小结:同学们整理书包的方法非常好!让我们一起动一动,来一首拍手儿歌(书第5页儿歌)。师:请大家边念儿歌,边让自己的新书住进移动的新“家”吧!五、爱惜学习用具我能行(拓展故事“阳阳的文具朋友”)1、导语:在生活中每位小学生都拥有自己的“文具朋友”,但是有位小朋友的“文具朋友”却突然不见了,这是怎么回事?你们想知道吗?下面老师就给同学们讲一个小故事。故事的名字就叫“阳阳的文具朋友”。(出示故事)2、问:为什么阳阳的学习用品会集体离家出走呢?3、导语:是呀!阳阳对待自己的文具朋友太不好了,不是乱画,就是撕破,所以文具朋友们不愿意再和他在一起了。4、小结:同学们,这些书本与文具是大家的好朋友,它们不仅可以让我们学习许多知识,还能教我们懂得许多的道理。我们在学习的时候一刻也离不开它们的帮助呀!同学们,每天自己整理书包,并且把书包里的物品摆放整齐,你们能做到吗?六、拓展:绘本故事小阿力的大学校七、总结:在我们国家,年满6周岁的孩子都要上小学学习。上学啦,真高兴!新学校,学知识、学做人,手工、游戏乐趣多;爱新书、爱书包,学习用品要爱惜。大家一起共同学习、共同进步、共同成长!附:阳阳的文具朋友阳阳是个刚刚上一年级的小朋友。每天放学回到家,他都会在自己的书桌前写作业。当然,今天也不例外。这不,一进自己的房间,他就顺手把他的小书包扔在了地上,然后把书呀、本呀、铅笔盒呀,统统扔在了桌子上,准备写作业。阳阳打开书,拿起笔,开始做数学题不一会儿他就觉得睁不开眼睛,不知不觉地睡着了。就在阳阳睡得正香的时候,耳边忽然传来了“呜呜呜”的哭声。“咦?是谁在哭呢?”阳阳偷偷地睁开了眼睛。发现刚刚自己用的半节铅笔,正在地上大哭,它一边哭还一边喊:“伙伴们,快来救救我”阳阳惊奇地发现他的文具都活了,只见书本们不解地问:“铅笔兄弟,你哭啥呀?”铅笔哭哭啼啼地说:“阳阳总是用嘴咬我,让我遍体鳞伤。现在可好了,睡着了就把我推到一边,害我摔在地上,腿都折了,可疼了!呜呜呜快来帮帮我吧!”站在桌角的橡皮也哭了起来,书本赶紧围上前去,关心地问:“橡皮弟弟,你为什么伤心啊?”“呜呜阳阳老用尺子哥哥把我切成一块一块的,现在我身上像刀割一样疼!”橡皮边说边指身上受伤的地方,说:“瞧,我身上青一块紫一块,一碰就痛,呜”听到这里,书本们伤心地低下了头,语文书叹了口气说:“我们书本何尝不是呢?大家瞧!阳阳在我们的身上乱写乱画,我漂亮的衣服也被撕破了”文具们的目光都集中到书本们的身上,只见还没用几天的新书新本,早被阳阳弄得脏兮兮,有的书本甚至还撕破了。铅笔盒愤愤地说:“阳阳太不懂得爱惜我们了,照这样下去,我们还怎么帮他学习呀?”“是呀,我们怎么办呢?”说着说着,许多文具都哭了起来,大家愁眉苦脸地问:“书包大哥!书包大哥!你是最有智慧的,来想办法救救我们吧!”“唉!我也快自身难保啦!”书包无奈地瘫在地上,他伤心地抬起头看着文具兄弟们,大家不禁惊呼起来:“书包大哥,你的眼睛,你的眼睛怎么了?”原来书包大哥是阳阳爸爸为了庆祝他上一年级,特地为他买的新书包。书包上有两颗漂亮极了的纽扣,那就是书包大哥引以为自豪的眼睛。可是不知什么时候,阳阳把书包大哥最漂亮的一只眼睛摔坏了。书包大哥伤心地站了起来,轻轻地捧起地上的铅笔放进了它的袋子里。只见它大声地说:“伙伴们,大家都跳到我的袋子里,我带着大家离开阳阳,不和他做朋友了”说着,桌面上的文具们纷纷响应,一个一个都跳进了书包的大袋子里。书包转过身,冲着阳阳卧室门的方向一扭一扭地走去。阳阳看到这里心里可着急啦,没想到自己犯了这样大的错误,赶紧大声地喊道:“书包大哥,我错了!你们快回来吧,我以后一定要改正!”阳阳被自己的喊声吓醒了,原来是一场梦。他揉揉眼睛,赶紧检查自己的书本、文具和书包,只见它们就和梦里的一样,伤痕累累。阳阳惭愧地低下了头,他该怎样做呢?
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号