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考点跟踪突破8记叙文阅读(含散文、小说)A卷 名校模拟一、(郑州一模)阅读下文,完成14题。匿名电话周蕖 我刚上班就接到群众举报,反映山洼乡旮旯村教学点老师石仁经常躺着上课,电话反复打到县长办公室,还把他躺着上课的图片传得网上满天飞,影响恶劣。县长批示:立即查处! 我们马上成立调查组,火速赶往山洼乡旮旯村。 旮旯村教学点,窝在老山洼里,偏僻闭塞,只有一条羊肠小道通向山外。 徒步攀爬了二个多小时,才到达旮旯村,我们浑身汗湿透了。 在旮旯村的田地里,我看到一群人正在干活,便笑吟吟地走近一位正在锄草的老农,问:“您好!老人家,请问石仁老师经常躺着上课吗?” 老农拄着锄头,上下打量我一下,疑惑地问:“你们是不是县里下来调查石仁的?” 我点了点头。 老农一下子来了精神,气呼呼地说:“嗯,嗯,是经常躺着上课,不信你自己去看你们上面干嘛不管?哼!太不像话,还不赶紧把他调走!” 这时干活的人都围了过来,一位中年妇女说:“哎哟哟,这个石仁啦,躺着上课就躺着罢,还让我们送吃送喝,像个大爷!把他调走,调得越远越好,眼不见心不烦” “我们乡村都不愿要石大爷!马上滚走,最好滚到县城去!”一个青年人挤进来大声嚷嚷。 “对,对,最好滚到县城去!”一群人马上跟着附和。 没想到石仁在村里人缘这么差,我怀着沉重的心情来到教学点,趴在窗口朝里望,果然看见黑板边凉床上躺着一位头发花白、脸色铁青的老教师,颤颤抖抖地举着教鞭,吃力地指着墙上的生字卡片,有气无力地读着。一条旧被子裹着下半身。 教室不大,只有十几个小学生。 我气呼呼地跨进门,随同的人员指着我对石仁说:“这是教育局纪委的张书记,快站起来!” 石仁动了动,还是没起来。 “你有病吗?!”我厉声质问石仁。 石仁摇了摇头,嘴唇抖了抖,似乎想说话,但最终没有说出来。 “孩子们,你们老师是不是经常躺着上课?”我掏出纸和笔,转身面对小学生和蔼地问,准备记录。 小学生齐声回答:“是的,一直躺着。” 这时教学点门口,除了悄悄跟随的那群干活的,又涌来了不少村民围观。 “你知道这样做的后果吗?”我瞥了一眼门窗外围观的村民,瞪着石仁严厉地问。 石仁抓了抓头,没作声也没起来。 真是山高皇帝远,无法无天!天底下竟有这样上课的,我气不打一处来。一把揭开盖住石仁下半身的旧被子,露出上了石膏,缠着厚厚绷带的双腿。 我禁不住啊了一声:“这双腿?”我盯着石仁问。 石仁还是一言不发,泪悄然滑落。 “救学生时跌下山崖摔折的”好几个村民抢着回答。 “啊,怎么会是这样!现在好些吗?”我缓过神来,轻轻捏了捏石仁的腿柔声问。 “你们到现在还不知道?真是官老爷!”村民你一言我一语,冷嘲热讽。 我的脸上火辣辣的,我为我刚才的想法感到脸红。 “我们全体村民,强烈要求把石仁老师调走!”村民不约而同地说。 “为什么?是不是他教得不好?” “哼!我们村出了那么多大学生,研究生。哪个不是石老师带出来的?!” 我更加不明白了:“那你们为什么要撵他走呢?” “石老师家住镇上,师范毕业主动要求分到这里,一干就是二十多年,是我们村的大恩人啦!近几年身体不好,经常犯晕,现在救人又成这样,也没人理睬,我们实在不忍心他在这里受一辈子罪啊!” “那你们为什么希望他调到县城呢?” “因为他的女儿嫁到县城,我们希望苦了那么多年的恩人,晚年能得到更好的照顾,享受更好的生活!” “可是,可是,为什么会有那么多人打举报电话呢?还打到县长办公室?”我好奇地问。 “哼,反映多少次,每次都是石沉大海!不这样做,你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上!”1. 根据小说内容把下面表格填写完整。故事情节初到旮旯村调查“我”的心情气愤2. 请你结合全文,谈谈文中画线句的作用。3. “哼!”在文中出现了三次,请你结合语境说说其有何不同含义。“哼!太不像话,还不赶紧把他调走!”“哼!我们村出了那么多大学生、研究生,哪个不是石老师带出来的?!”“哼!反映多少次,每次都是石沉大海!不这样做,你们谁会把眼睛落在像石老师那样的老实人身上!”4. 这篇小说在写作手法上有哪些特点?请结合小说内容简要分析。(4分)二、(郑州二模)阅读下文,完成14题。妈妈的水仙毕淑敏 朋友送我几个水仙头,说是最新的品种,球茎硕大,花芽繁茂,春节可开出金色的重瓣花盏。 妈妈没养过水仙,很随意地找来一个浅盆,注满了水,把水仙头浸了进去。 我说,妈,需找行家将水仙头雕刻了,才会长出优美的造型。 妈妈说,我看人家的水仙都是这样泡着的,并没有动刀动剪。你不要充内行,我知道你也没有养过水仙。 我说,是啊,我没有养过水仙,可我看过养水仙的书啊,书上就是这样说的。 妈妈说,你那是本本主义。 我就不再说什么了。养水仙是为了让妈妈高兴,她高兴那样养,就那样养好了。 水仙头得了丰足的水的滋润,渐渐膨胀起来,蜕去了葱样的旧衣,生出白嫩的须根。A有绿珠似的芽叶挤了出来,畅快地舒展腰身_。妈妈把水仙盆放在靠暖气的窗台上。我趁她不注意,把盆端到封闭的晒台上,让它见阳光。妈妈见了,赶快用手圈着盆,把水仙救回来。 我说,水仙喜寒不喜热。 妈妈说,又是你那本书上写的吧?我看,你把水仙加上两个点,改成“冰仙”得了。 从此我再不敢让水仙经风雨见世面。 妈妈为水仙换水的时候,拎一把水壶,从上灌下,把水仙盆灌得像个澡盆。 我说,妈,节约用水。水仙可以游泳了。水太多,叶子易疯长,书上说 妈妈打断我的话说,水仙水仙,没有水,哪能成仙? 水仙在妈妈的侍弄下,窜得很高,犹如一片茂密的竹林。妈妈得意地说,别看我没养过水仙,长得还真不错啊。接着又谦虚地补充一句,其实也没有什么,水仙好养。 当水仙长到两尺高的时候,终于开花了。B叶片在嫩绿中透出鹅黄,好像长得太快的少女,清秀地临风而立。高耸的花茎像一柄长剑,颤巍巍地指向天花板。花真的是重瓣,只是那颜色为稀薄的米黄,实在算不得是金黄。若有若无的香气,像丝一样在空气中抖动着 妈妈很高兴,对邻居们说,我家的水仙开花了,你们来看呀。晚上我读书的时候,像水稻一样高的水仙,突然从窗台上倒伏下来,凌空落下,訇然一声好像被伐倒的空心木。叶脉像绿色的头发,柔软地纷披着,花也合上了眼睛,好像赤足走了长路的美人,睡眼惺忪。 水仙盆里满满的一腔清水,将好大一块地毯的颜色,染得比平日要深。 我竭力将水仙扶进盆里,希望它们重新挺立。无奈这骄傲的精灵倔强地匍匐着,不肯挺起胸膛。 我只好将它们收成一拢,允许它们卧着,做一个好梦。第二天早晨,妈妈见了躺下的水仙,吃了一惊。 我说,妈,是我不留意,把水仙碰到地上了,又没有及时发觉 妈妈就叹着气对邻人说,那是多么好的一盆水仙啊,都怪我女儿不,是我自己想得不周到,要是把盆再往窗台里面挤挤就好了不过,没什么,欢迎你们明年再到我家看水仙1. 请简要概括我和妈妈在养水仙的过程中经历的多次波折。2. 文中多次提到“书上说”有何作用?3. 请从运用修辞的角度,赏析文中画线句(任选一句作答)A有绿珠似的芽叶挤了出来,畅快地舒展腰身。B叶片在嫩绿中透出鹅黄,好像长得太快的少女,清秀地临风而立。4. 结合语境,探究作者在文章最后两段使用省略号的写作意图。三、(濮阳模拟)阅读下文,完成14题。 花匠还在,老而且瘦 妈妈工作的作协机关里,有一个大花园。花园里有草坪,草坪上有一尊鲁迅石膏坐像;花园里有喷水池,池中间立着一个半裸女人的雕塑;花园里有葡萄架,还有花房不知为什么,我把它叫作娃娃的房子。 我们常常到这里来玩。 在草地上打滚,顺便给鲁迅公公磕个头。摘枸杞子,摘葡萄那葡萄大都是青而硬的,可我们仍然毫无畏惧地吃了下去,连眉头都不曾皱一下。 玩到后来,不禁放肆,把整个机关花园误以为儿童乐园,大闹起来。当我们肆无忌惮地在花丛里跳来跳去时,就会受到花匠严厉的目光的阻止。他站在那里,看着我们。两脚稍稍往两边分开,两只胳膊再朝两边分开一些垂着,手里握着一把剪枝的大剪刀。他微微地驼着背,从不大声呵斥我们。但他从不和我们说话,只是那么冷淡、生气,对我们无兴趣、无希望地看着,叫我们自觉地对他敬而远之。远远看见他过来,我们便逃窜开去,也不知怕他什么。他是那么瘦弱而苍老,完全不值得害怕。而我们却那么怕他。 当人们纷纷向我妈妈告我的状时,他也站在旁边,看着我。一言不发,那目光分明是谴责的。他似乎不屑于把那谴责说出口,似乎已对我们失去了任何悔过自新的信心。在他的目光下,我是那般的不可救药。 一次,我们在大厅里打乒乓。打到高潮时,我把短裙子脱了,只穿短衣短裤。一个调皮的伙伴和我捣蛋、把我的短裙子藏了起来。而他自己则逃之夭夭,不知所向。毕竟已到了知道害羞的年龄,我晓得,只穿一条短裤是无论如何走不出去的。于是我只能绝望地在大厅里等着,等着他良心发现,把裙子给我送回来。可是他一直没来。眼看太阳快要落山,天色已近黄昏,我只得决定走出大厅去找他。当我穿着短裤横穿过花园时,看见了花匠。他默默无言地站在那里,看着我。稍稍分开两脚,又稍稍分开两手站着,手里握着一把大剪刀。我低下头从他骇人的目光下跑过去,自觉得自己已经彻底堕落。 花园里的欢乐,是以一场大祸为结束的。有一天,水池边上一只会喷水的青蛙忽然之间在我们脚前落下水去。捞起来时,青蛙的扁嘴已经磕去了一块。自始至终,我们都感到委屈,因为那青蛙落下水去的时候,恰恰是在我们静默的时候。我们抱着膝盖坐在池边上,对着水池正想默一会儿神。不料却惹出了这场大祸。我们是那样仓皇地告别了这座大花园。这场大祸以及后来引起的一切,像一团浓雾,遮隐了花园给予我们的所有的快乐。 好多好多年过去了,我以自己的身份,而不是妈妈的女儿的身份,又走进了这座大花园:有时听讲座,有时座谈,有时联欢,有时接待外宾花园的草坪依然很绿,半裸女像依然立了起来,葡萄架上依然挂着青青的葡萄,青蛙的嘴角依然缺着一块,花草树木,依然凭着季节青青黄黄,开开败败。那一团浓雾在阳光下消散尽了,可浓雾后面出现的花园却不再是原来的花园了:娃娃的房子那里,竖起了一座新楼;鲁迅像漆成一种暗金色。而且,花园好像是小了许多,它不再是儿时所见的那样大而堂皇了。 花匠还在,老而且瘦。 一天,我在门厅里和人说话,他忽然走进来,站在门边的暗地里,看着我。看了一会儿,又悄悄地走了。我奇怪地瞅瞅他,瞅见他驼着的瘦削的背脊。那疲惫的背脊流露出一股说不出来的、淡淡的温和。我忽然想到:他大概是喜欢我的。1. 文中多次写到花匠看着“我”,请将相关内容填写在下面的横线上。(1)“我”和小伙伴肆无忌惮地在花丛里玩耍,花匠用严厉的目光看着“我”;(2)人们纷纷向妈妈告“我”的状,_;(3)“我”因伙伴的捉弄只穿短裤穿过花园,_; (4)“我”因工作再回机关花园,花匠站在门边看“我”。2. 结合文章内容说说第段的含义。3. 请从人物描写的角度对文中第段画线的句子进行赏析。4. 文章结尾写道:“我忽然想到:他大概是喜欢我的。”结合全文内容说说“我”为什么有这样的想法?B卷 仿真集训一、 阅读下文,完成14题。风吹白鸽拨琴弦黄舒灿英国街头,在伦敦的鸽子广场,感受的
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