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5.3 二氧化碳的性质和制法 第1课时二氧化碳的性质和用途小试身手1 基础题 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入石蕊溶液中,振荡,然后再加热,整个过程中观察到石蕊溶液的颜色变化是()A不变 B无紫红C紫红无 D紫红紫2 基础题 下列二氧化碳的用途中,不正确的是()A支持燃烧 B用于人工降雨C用于光合作用 D生产碳酸饮料3 基础题 由于大气中 CO 2 含量增加,产生“温室效应”,使地球变热,海平面升高,陆地面积减少。为了减少大气中 CO 2 的含量,下列措施可行的是()A 改变能源结构,发展太阳能、核能、水能,以代替化石燃料B用石灰水吸收空气中的 CO 2C限制汽车工业的发展,减少汽车数量D大量乱砍滥伐,减少绿化面积4 提高题 把干燥的蓝色石蕊试纸放在 CO 2 气体中,石蕊试纸不变色。将 CO 2 气体通入滴有紫色石蕊指示剂的水中,溶液变红。再将该溶液敞口加热一段时间,发现溶液的红色褪去,冷却到原温度后,再次通入 CO 2 ,溶液又变成红色。上述实验现象不能说明的是()ACO 2 能和水发生化学反应BCO 2 的水溶液具有酸性C加热能使 CO 2 水溶液的酸性减弱DCO 2 具有酸性5 温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是 CO 2 。下列有关 CO 2 的认识错误的是()ACO 2 能使干燥的石蕊纸花变红BCO 2 能使澄清石灰水变浑浊C“低碳”是指较低的 CO 2 排放D温室效应为人类提供了适宜的生存温度直击中考6 北京中考 下列关于物质用途的描述不正确的是()A氧气可用作燃料B二氧化碳可用作气体肥料C干冰可用于人工降雨D铜丝可用作导线7 苏州中考 下列有关二氧化碳的说法正确的是()A二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B二氧化碳固体可用于人工降雨C二氧化碳可使紫色石蕊溶液变蓝D二氧化碳有毒,不能制作碳酸饮料8 台州中考 下列现象只能反映二氧化碳物理性质的是()9 张家界中考 6 月 5 日是世界环境日,2014 年世界环境日的主题是“提高你的呼声,不要提高海平面”。提倡人们在日常生活中节约能源,减少二氧化碳的排放。下列做法不符合世界环境日主题内容的是()A多使用一次性筷子B外出尽量步行或骑自行车C随手关灯,节约用电D购物时用布袋代替塑料袋10 北京中考 如图 5-3-8 所示实验中,为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能说明二氧化碳密度比空气大且能与水反应的现象是()A变红,不变红B变红,不变红C变红,不变红D比先变红,不变红11 镇江中考 常温下进行如图 5-3-9 所示实验。(1)A 中固体逐渐减少,发生_(填“物理”或“化学”)变化。(2)C 中有气泡,溶液颜色_。12 荆门中考节选 碳元素是组成许多物质的基本元素,回答下列含碳元素物质的有关问题。(1)倡导“低碳”生活,主要是为了减少_的排放量。(2)检验二氧化碳,常用澄清石灰水,写出该反应的化学方程式:_。(3)为减少温室气体CO2的排放,科学家将CO2和H2在催化剂和加热条件下反应 , 转化为水和甲烷,该反应的化学方程式为_。有人认为空气中二氧化碳的含量越少越好,你是否同意这种想法?_(填“是”或“否”),理由是_。详解详析1D解析 石蕊溶液最初呈紫色,雪碧中含有碳酸,使石蕊溶液变红,加热,碳酸不稳定分解,变红的石蕊溶液又变回紫色。2A解析 二氧化碳不能支持燃烧。3A4D解析 二氧化碳不能使干燥的石蕊试纸变色,说明二氧化碳不显酸性,D错误;但将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液变红,说明二氧化碳能和水发生化学反应,二氧化碳的水溶液显酸性,A、B正确;加热一段时间后,溶液的红色褪去,说明加热能使二氧化碳水溶液的酸性减弱,C正确。5A6A7B8D9A解析 一次性筷子的大量使用会浪费资源,从而浪费能源,增加二氧化碳的排放。10D解析 二氧化碳遇干燥的紫色石蕊棉球不变色,故不变色;二氧化碳遇湿润的紫色石蕊棉球,与水反应生成碳酸,碳酸能使石蕊变红,且因二氧化碳的密度比空气大,故比先变红。11(1)物理(2)由紫色变为红色12(1)CO2(2)CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O(3)CO 24H22H2OCH4否若空气中CO2含量太低,会影响绿色植物的光合作用
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