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资源描述
第一讲探究我们的反应速度,探究1,圆圈拍手实验,谁的反应速度快?,定规则的原则?,减小误差,方便操作,哪些环节要确定规则?,具体规则?,探究2,0刻度处于两指之间,突然松开,自由下落,仅用拇指和食指将尺夹住,记录尺被夹住处的刻度,重复5次,求出平均值,谁的反应速度快?,不同人对于同一刺激的反应时间是不一样的,右手放在桌边,探究2,一心二用会影响我们的反应速度吗?,这样学习会影响我们的效率吗?,2、4、6、8,一心二用会使反应变慢,探究3,用听觉反应会怎么样?,探究3,闭眼,放开直尺的那一刹那说“放”,同一人对不同刺激的反应时间是不一样的,传导信息,传导信息,眼,大脑,手,被测试者哪些器官参加了活动?,各起什么作用?,信息被眼睛接受后可以直接处理吗?,触觉细胞,想一想,#¥%&%#,生活中哪些人的动作反应速度快一些呢?,他们是怎么获得这么快的反应速度的呢?,我们有什么启发呢?,谈一谈,
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