陕西省榆林市定边县安边中学2020高中物理 4.1怎样求合力（1）教学案（无答案）沪科版必修1 集体备课个人空间2、 学习目标1. 理解分力与合力的概念及其等效性2学会用平行四边形定则求合力3. 知道合力与分力大小的关系三、教学过程【温故知新】1、力的三要素： 、 、【导学释疑】一、阅读课本84页、小组讨论交流，什么是合力、什么是分力1、当一个物体受到几个力共同作用时，如果 代替它们，并且它的 跟 相同，那么这个力就叫做那几个力的合力， 叫做这个力的分力。求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成2、几个力都作用在 ，或者它们的相交于一点，这几个力叫做共点力。二、阅读课本84-86页内容，小组讨论如何用实验探究合力F跟它的两个分力F1、F2之间的关系？如何用平行四边形定则求合力1、精确的实验表明：两个共点力的 ，可以用构成的 的对角线表示。这就叫做力的平行四边形定则2、在物理学中，把既有 又有 ，并且可以按平行四边形定则进行合成的物理量称为矢量。只有 没有 的物理量称为标量。3、用平行四边形定则求二力的合力时常用两种方法 图解法 、 计算法3、两个共点力F1、F2的夹角为、合力为F，F与F1的夹角为，如下图所示。当F1与F2同向时，F=当F1与F2反向时，F=当夹角0180o时，合力的取值范围为，F合力F可能大于、小于或等于某一分力如果两个大小相等的分力，在合力不变的情况下，夹角变大，两个分力大小变大【巩固提升】1、关于两个力与其合力的关系，思考判断（1）合力与分力是同时作用在物体上的力. ( )（2）合力产生的效果与分力产生的效果一定相同. ( )（3）合力大小可能小于其中的一个力的大小 ( )（4）合力的大小可能等于其中的一个力的大小 ( )（5）合力的大小可以比两个分力都大，也可以比两个分力都小 （ ）2、下列物理量都是矢量的是（ ）A.位移、速度、加速度、力 B.位移、长度、速度、电流C.力、位移、热传递、加速度 D.电流、速度、位移、力2作用在同一点的两个力，大小分别为5N和2N，则它们的合力不可能是（ ）A5N B4N C2N D9N3、一个物体受到大小相等的两个拉力作用，每个拉力都是100N,夹角为90o求两个力的合力.(阅读课本87页案例分析，用两种方法解此题)【检测反馈】4、如图所示是甲、乙两名同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时得到的结果。若按实验中要求的符号表示各个力,则可判定其中哪一个实验结果是尊重实验事实的？选 反思栏