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2018年湖北省黄石市中考语文试卷一、积累与运用(共26分)1(2分)下列加点字的读音,全部正确的一项是()A荣膺(yng) 顷刻(qng) 马齿苋(xin) 咬文嚼字(ju)B瞰望(kn) 嗥鸣(ho) 一霎那(sh) 面面相觑(q)C恣睢(z) 鸿鹄(ho) 里程碑(chn) 方枘圆凿(ru)D细腻(l) 气氛(fn) 口头禅(cn) 强聒不舍(gu)2(2分)下列词语的书写,全部正确的一项是()A技俩 云翳 迫不急待 怒不可遏B嘻闹 诘难 粼次栉比 对答如流C蓬蒿 决别 如坐针毡 昏昏噩噩D藩篱 尴尬 涕泗横流 恪尽职守3(2分)下列各句中加点的词语,使用正确的一项是()A站在景山的高处望故宫,重重殿宇,道道宫墙,错综相连,而井然有序。B电影红海行动在社会上引起不小的轰动,观看者趋之若鹜。C中学生正值豆蔻年华,要努力践行社会主义核心价值观。D面对黄石的飞速发展,我们岂能在心中无动于衷?4(2分)下列句子没有语病的一项是()A苏州园林的修建因地制宜,自出心裁,怎能不令人不惊叹呢?B读经典作品,会拓宽我们的人生感受和视野。C他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名不为许多人所知道。D由于井房的经历,使海伦凯勒求知的欲望油然而生。5(2分)填入文段空格中的句子,衔接最恰当的一项是() 工程是一柄双刃剑:。但设计合理、创意新颖的工程外观,不仅不是环境的破坏,反而是环境的美化。景观的构成,一是景,一是观。景有自然之景,也有人工之景。而观,也不仅仅是生理和心理上的感觉,它涉及诸多的人文因素,实际上它指的是人类的文明。A一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏这就需要我们化工程为景观B一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏这就需要我们重视工程外观C一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设这就需要我们化工程为景观D一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设这就需要我们重视工程外观名著积累6(4分)阅读下面的名著片段,按要求填空。 我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地呲着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!” 外祖母痛苦得面孔都变了样儿,说:“全都分给他们吧,你也好落得耳根清净,分吧!”“住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直放光。真怪,别看他个子小,叫起来却震耳朵。 母亲从桌子旁站起来,慢慢地走到窗口,背转身去不看大家。(1)选文选自小说 ,该小说与 、我的大学一起构成自传体三部曲,作者是 。(2)选文叙述 (小说人物名)刚来到外祖父家时所目睹的舅舅们为争夺家产而争吵的情景。7(4分)综合性学习 在语文学习的旅程中,我们可以感受自然山水的魅力,可以细味名胜古迹的意蕴(1)仿照画波浪线的句子,写一句话。 夏天是个好季节。假如我是诗人,我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗;假如我是 ,我 (2)在我国许多旅游胜地,精彩的对联比比皆是,自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭,上联已给出,下联有待整理,请将整理后的下联填到横线上。上联:把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅下联: 盛世 山高 声随月亮 歌 临风8(8分)古诗文名句默写。(1)晴川历历汉阳树, 。 (崔颢黄鹤楼)(2)人生自古谁无死, 。(文天祥过零丁洋)(3)无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙)(4) ,思而不学则殆。(论语)(5)亚锦赛上,中国女排姑娘不畏困难,以“ , ”的雄心,奋力拼搏,终获冠军,重登亚洲之巅。(杜甫望岳)(6)刘禹锡的诗句“ , ”,用鹤的形象,抒发了诗人豪迈乐观之情。(刘禹锡秋词)二、古诗文阅读(共16分)9(12分)阅读下面的文言文,完成下列各题。 陶渊明字元亮,或云潜字渊明,浔阳柴桑人也。渊明少有高趣,博学善属文,颖脱不群,任真自得。尝著五柳先生传以自况。 亲老家贫,起为州祭酒。不堪吏职,少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资,遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之,偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰:“贤者处世,天下无道则隐,有道则至。今子生文明之世,奈何自苦如此?”对曰:“潜也何敢望贤,志不及也!”道济馈以粱肉,麾而去之。 复为镇军建威参军。谓亲朋曰:“聊欲弦歌,以为三径之资,可乎?”执事者闻之,以为彭泽令。岁终,会郡遣督邮至县,吏请曰:“应束带见之。”渊明叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿!”即日解绶去职,赋归去来。 渊明不解音律,而蓄无弦琴一张,每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者,有酒辄设。渊明若先醉,便语客:“我醉欲眠,卿可去。”其真率如此。(节选自萧统陶渊明传,有删改)注:偃卧瘠馁:卧床挨饿。麾而去之:被他退回了。三径:指归隐者的居所。(1)下列句子加点的词在文中的意思,解释有误的一项是 A博学善属文(属:写)B州召主簿不就(就:赴任)C以为彭泽令(以为:认为)D便语客(语:告诉)(2)为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是 A贤者处世/天下无道则隐有道/则至B贤者处世/天下无道则隐/有道则至C贤者处世天下/无道则隐/有道则至D贤者处世天下/无道则隐有道/则至(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象,表现了他高洁的人格。B陶渊明已卧床挨饿多日,江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉,但他退回了檀道济的馈赠。C陶渊明不愿束带迎接督邮,当日辞官,体现了他“不汲汲于富贵”的品质。D陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富,都会设酒招待他,而陶渊明逢酒必醉。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。不堪吏职,少日自解归。渊明不解音律,而蓄无弦琴一张。10(4分)阅读下面两首古代诗歌,完成下列各题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)下列对两首古代诗歌理解和赏析,不恰当的一项是 A渔家傲秋思围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉,体现了将士们生活的艰苦。B“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象,使沦落异乡的游子更添悲然。C天净沙秋思意在描绘一幅深秋晚景图,人在其中起陪衬作用。D两首诗歌,一首是宋词,一首是元曲,都抒发了诗人的思乡之情。(2)这两首古代诗歌皆以“秋思”为题,请指出它们所表达的“秋思”有何不同。三、现代文阅读(共28分)11(12分)阅读下面的文章,完成下列各题。带点笑容罗兰一位台大工学院的教授曾经在闲谈中对我说,他每次上课(特别是给新生上课),一定面带笑容。他不但面带笑容,而且尽量用说笑话的方式来讲话,使得满室笑声不绝。他说,这样做是为了消除一般学生对理工科目的畏惧心理。“剥下科学严肃、冷硬、令人生畏的外衣,显出它内在的、原有的、真正的趣味和美感!”这是这位名教授的教学方法和教学宗旨。他说,本来科学是非常美妙、非常有趣的一种东西,可惜当初真正“通”的人太少,以致因为他们的不通,而不能把科学的真正面目很轻易地传授与人,而使科学蒙受了冤屈,成了深奥难解、令人不敢接近的东西。笑容是消除隔膜的媒介。我一向畏惧数理科学,相信这就是因为它们最初和我见面时,没有“面带笑容”的缘故。由此想来,文学、艺术、音乐之使人乐于接近,也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧! A 。笑容还是增进感情的媒介。笑容好比机器上的润滑油,可以减轻摩擦,使齿轮与齿轮之间的运转灵活,又犹如桌椅脚下的胶垫,可以缓和锐角,增加彼此之间的和睦与协调。 B 。当我和朋友在谈话之间,偶尔意见发生冲突时,我喜欢停止谈话,用笑容来听他的滔滔雄辩。我认为这是最好的消灭争执而又不伤和气的办法。而且我更相信,即使在你争辩或抗议的时候,如果你仍能使自己面上带点笑容,这争辩抗议也会很容易地变成了提醒与解释。减少了对方的敌意和反感,增加了胜利的机会。笑容不但能表现在面貌上,而且能表现在 里。也许我是因为职业的关系,做播音员做久了,对声音特别敏感。有好几次,接听电话时,因为对方声音里缺少笑容,被我误认为他很忙,或一面打电话,一面为办公桌上的公事在发烦,使我不敢和他多谈下去。而当我草草结束谈话,请他快去忙公事的时候,他才惊奇地问我:“为什么这样匆促?你不是有事要商量吗?”我这才知道,他并不忙,也没有为公事发烦,他只是以为我看不见他的表情,因此省掉了笑容而已。还有一次,一位很熟的朋友,因为她在电话里的声音没有笑容,而使我以为她在生气。等我向她问罪的时候,她才连忙解泽,并没有生气,也并没有不欢迎我的电话。后来,她才恍然想起,说:“哦!对了!我没有带上一点笑容。”笑容虽是脸上的事,但表情确乎会影响声音。当你带点笑容讲话时,你的声音里必定有点喜气。当你皱起眉头讲话时,你的声音里就自然而然地带上了不耐烦。当你拿起电话听筒,脸上毫无表情地问上一句:“喂!你是哪位!”对方听来,准觉得你是陌生和疏远的。而假如对方通上名来之后,你还不能用笑容表示一点欢迎与惊喜之情的话,你的朋友就难免以为他的电话对你是一种无礼的打扰,而急于想要把电话挂断了!生活虽然有它严肃的一面,但如果作懂得使这严肃的人生带上一点笑容,那么,那严肃的一面也就会变成音乐与诗章了。那难道不是一件很开心的事吗?(选自罗兰小语,有删改)(1)下列对文章内容的分析,不恰当的一项是 A台大教授上课面带笑容,只是为了消除他与学生之间的隔膜。B第段运用了比喻论证,把“笑容”比作“润滑油”“胶垫”,论证形象生动。C“带点笑容”和“皱起眉头”表现在声音上是不同的。D严肃的人生因带上笑容而变成音乐和诗章,那一定是件很开心的事情。(2)下面这段话出自原文,你认为是放在上文的A处还是B处呢?请简要说明理由。 以前小学生的算术教科书上,把2画作一只游水的鸭子,把6画成一个汤匙,把7画成一把伞柄这正与国语的开始用诗歌体,慢慢才归纳到文法,音乐开始用唱游,慢慢才演绎出乐理相似。选 处: (3)联系上下文,解释下列句子中的加点词“笑容”的含义。也不外是因为它们多少都带了一点或隐或现的笑容吧!我喜欢停止谈话,用笑容来听他的滔滔雄辩。(4)根据要求完成下面的题目。文章认为,笑容在生活中起到了哪些积极作用?结合上下文,在第段空白处填上一个恰当的词语,使文章论述完整。12(16分)阅读下面的文章,完成下列各题。鳝孔曾庆升久旱不雨,村子像个火炉。田二闷闷
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