Unit 2 What time do you go to school?宋艳春Section A( 1a-1c) （第1课时） 【学习目标】：1. 熟练掌握单词和短语：up, get up, dress, get dressed, brush, tooth(teeth), shower, take a shower, usually, forty 2.掌握下列句型： -What time do you usually take a shower, Rick? - I usually take a shower at six forty. 3. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排4.掌握时间表达法.【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.【学习过程】：Greeting(师生问好)1、 展示本节课教学目标，自主学习。学习任务一：会读写、本节7个单词及3个短语。1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间.5:00 five oclock 6:00 six oclock 7:00 seven oclock 8:00 eight oclock 9:02 nine two10:20 ten twenty11:35 eleven thirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间.学习任务三：运用句型What time .?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.3、熟读1a中的对话,理解并复述.二、预习检测1、小组竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词: 四十_淋浴，淋浴器_通常_ 穿衣服，连衣裙_ 刷，刷子_ 牙齿_短语: 几点,什么时候_去上学_起床_ 淋浴;洗澡_吃早饭_穿衣服_ 刷牙_在6:30_3、 课堂导入：4、 合作探究1.汉译英（1）9：20_ _ （2） 10：50 _ _ （3）、 你通常几点钟淋浴？我通常6：40 淋浴 。 _ _ （4）、你通常几点钟起床？我总是在6;50起床。 _ _ 2、认真观察a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。3、听1b录音,完成1b中的要求。4、1c小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).五、拓展延伸 1.小组讨论该如何表达时间？ 时间的读法 用法（1）钟点的正读法： 先读小时，再读分钟 。如需区分上下午，可在时间后加a.m或p.m 如：4：30 p.m 读作 four thirty p.m 用法（2）钟点的倒读法： 前半小时的读法：分钟数 +past +点钟数；30分钟用half 15分钟用a quarter 如：8：14 读作 fourteen past eight 8：30 读作 half past eight 8: 15 读作 a quarter past eight 后半小时的读法：分钟数 +to + 未 来的点钟数 ；15分钟用a quarter 8：46读作 fourteen to nine 8:45读作 a quarter to nine 或 fifteen to nine.2.谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯 A: What time do you get up ?B: I get up at 6 oclock .C: What time does he/she get up ?D: He/She gets up at 6 oclock .六、系统总结：如何询问他人的日常作息时间?七、课堂达标一.单项选择。(试试就能行，争争就能赢）（ ）1.What time do you usually get up? _ five oclock. A In B On C At D For（ ）2.He _ up at six every day. A get B gets C gets to D get to（ ）3._ do you usually go to school? At half past seven .A. How B. Why C .What time D. What（ ）4.She _ breakfast at home . A. has B. have C. having D. to have( ) 5. Alice usually eats _ lunch _ school . A. the, at B./,at C./,at the D. a, in二.根据汉语完成句子。1. I _ _ （起床）at six oclock.2.His father _ _ _ (洗澡) at nine in the evening.3._ _ (几点) does your sister _ _ (吃早餐)？4They _(跑步) at twenty past six .5.He _(通常)_ _ _(去上学) at half past seven .6.My father _ _ (吃早餐) at twenty to eight.三.根据句意和首字母提示完成单词。 1). What time do you get d_ ? At five thirty. 2). Tom is a student. He goes to s_ at seven thirty. 3) . I take a s_ every day.4). She u_ get up at six oclock. 5).What time do you brush t_?Unit 2 What time do you go to school? Section A (2a-2d) （第2课时）【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语:wow, never, early, fifty, job, work, station, radio station, oclock, night, funny, exercise。2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事Whats the time? Its.What time do you usually .? I usually .at.When does Scott go to work? - He always goes to work at eleven oclock.【学习重点】：学会运用what time 和 when 引导的特殊疑问句，描述自己或他人的日常作息活动。【学习过程】：Greeting(师生问好)一、展示本节课教学目标,自主学习学习任务一: 读写、记忆本节单词和短语.1.个人自读，记忆 2.小组互相检查读、写情况学习任务二:讨论2c部分1. 练习下列对话 Whats the time? Its seven-thirty.What time do you usually go to bed?I usually go to bed at eight oclock.2. 两人一组练习对话3. 交流展示学习任务三: 阅读2d的对话,能描述出斯特科的这一天的活动1.个人自读2d的短文,划出文中的短语。 2.小组讨论文中的汉语意思。3.复述对话，试着模仿说出自己的一天的活动。2、 预习检测：根据汉语写出下列英语单词和短语并展示工作_ 从不_ 早的_ 五十_奇怪的，_练习 _ 夜,夜间_ 车站_去上班_ 早晨_ 广播电台_一份有趣的工作_在车站_在夜里_在上午_从那以后_上班从不迟到_在广播电台工作_ 从.到._三、课堂导入：4、 合作探究（一）根据汉语完成句子。 1. 我早上六点起床. I _ _ _ six in the morning. 2.他的爸爸晚上九点洗澡.His father _ _ _ _ nine in the evening. 3.你每天早上七点跑步吗? _ you _ _ seven every morning? 4.你姐姐几点吃晚饭? _ _ _ your sister eat _? 5.他的爸爸不是六点起床. His father _ _ _ at six oclock. 6.Rick有一个大家庭. Rick _ a _7. 你有多少个淋浴器? _ _ _ do you have?（二）翻译官:试试看 起床 _ 吃早饭/午饭/晚饭 _ 去上学 _ 淋浴 _ 一个大家庭 _ 几点;什么时候_ 九点_9:05 _ 12:54 _1. 完成听力练习2a,2b. 2. 用以下句型谈论自己的日常生活。 e.g. A: What time do you usually get up? B: I always