形状与抗弯曲能力 科学概念改变材料的形状 可以改变材料的抗弯曲能力 过程与方法做纸的形状与抗弯曲能力关系的实验 观察瓦楞纸板的结构 作出解释和提出问题 情感 态度 价值观意识到小组合作做实验进行探究的必要性 乐于根据观察作出解释和提出问题 实验教学目标 实验内容设计 联系生活学以致用 研究形状与抗弯曲能力的关系 研究瓦楞纸板的形状结构 小组合作探究 问题驱动教学 课外模型制作 1 实验过程中 架空距离的调节与控制十分不便 2 不同形状的纸梁放垫圈的位置不定 3 圆形纸梁不易放垫圈 易滑落 4 形变程度不统一 也不易被发现 实验原型的不足之处 可刹车 磁铁 蜂鸣器 优势 1 两边高度一致2 架空的距离方便调节3 置物板方便固定4 四根直杆可以防止纸梁滚动5 金属材料 方便连接电路6 形变标准统一 且提醒清晰 优势 具有磁性 重物放置的位置相对固定 且不易滑落 大小 形状多样 可以满足不同厚度纸张的需求 颜色很多 可塑性很强 增加了实验的趣味性 传统垫圈 巴克球 反思评价 搜集证据 处理信息 得出结论 表达交流 提出问题 作出假设 制定计划 汇报 交流 解释 分组观察瓦楞纸板 请学生结合本课所学内容 课下尝试用若干张纸设计并制作出一个既美观又坚固的桥面 既能让学生动手动脑 积极体验 学以致用 也能为后面 造一座纸桥 做好铺垫 实践性 基础性 综合性 感谢您的聆听