统编版初中语文七年级下册 CHUZHONGYUWEN 第三单元课外古诗词诵读 CHUZHONGYUWEN 第一课时 第一课时 CHUZHONGYUWEN 学习目标 1 了解诗歌的创作背景 了解作者概况 2 在读准字音的基础上读准节奏 重音 停连 读出诗的情感 通过朗读 提升诗歌的诵读能力与欣赏水平 进而体会古诗的音韵美 意境美 3 通过反复朗读诗歌 整体感知诗歌的思想内容 能正确有感情地背诵 4 激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感 提高文化品位和审美情趣 学习重点 学习难点 第一课时 CHUZHONGYUWEN 诵读要求 读准字音是最基本的要求 通常五言绝句按音断可以划分为221或212 按内容划分为23 七言按音断为223 按内容为43 除此还要注意音读的轻重和速度的快慢 读出诗的情感 学会抓重点词 如 独坐 幽篁 里 弹琴 复 长啸 独坐 幽篁里 弹琴 复长啸 故园 东望 路漫漫 双袖 龙钟 泪不干 故园东望 路漫漫 双袖龙钟 泪不干 如 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 在这首诗中 暗 暗暗地意思 要读得低沉 缓慢 满 要读得饱满 读出延长音 故园情 要字字延长 一咏三叹 第一课时 CHUZHONGYUWEN 预习检测 1 王维 701 761 字 唐代杰出诗人 画家 他的诗与孟浩然齐名并称 同为盛唐山水田园诗派的代表人物 晚年无心仕途 比较消极 追慕隐逸恬静有皈依佛教 故后人称其为 有 王右丞集 传世 2 李白 字 号青莲居士 是 之后最具个性特色 最伟大的浪漫主义诗人 有 之美誉 与杜甫并称 李杜 诗风雄奇豪放 想像丰富 语言流转自然 音律和谐多变 达到盛唐诗歌艺术的巅峰 有 李太白集 3 生字词的识记辋 川幽篁 长啸 散 入 折 柳 第一课时 CHUZHONGYUWEN 预习检测 1 王维 701 761 字摩诘 唐代杰出诗人 画家 他的诗与孟浩然齐名 并称 王孟 同为盛唐山水田园诗派的代表人物 晚年无心仕途 比较消极 追慕隐逸恬静有皈依佛教 故后人称其为 诗佛 有 王右丞集 传世 2 李白 字太白 号青莲居士 是屈原之后最具个性特色 最伟大的浪漫主义诗人 有 诗仙 之美誉 与杜甫并称 李杜 诗风雄奇豪放 想像丰富 语言流转自然 音律和谐多变 达到盛唐诗歌艺术的巅峰 有 李太白集 3 生字词的识记辋 w ng 川幽篁 hu ng 长啸 xi o 散 s n 入 折 zh 柳 第一课时 CHUZHONGYUWEN 第一课时 竹里馆 王维独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 CHUZHONGYUWEN 作家作品介绍 第一课时 竹里馆 是王维晚年隐居时创作的一首五绝 王维 字摩诘 唐代杰出诗人 画家 他的诗与孟浩然齐名 并称 王孟 同为盛唐山水田园诗派的代表人物 晚年无心仕途 比较消极 追慕隐逸恬静有皈依佛教 故后人称其为 诗佛 有 王右丞集 传世 CHUZHONGYUWEN 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 竹里馆 王维 诗歌描绘了思念月下独坐 弹琴长啸的悠闲生活 第一课时 传达出诗人宁静 淡泊的心情 独坐幽篁里 弹琴复长啸 深林人不知 明月来相照 诗中有画 CHUZHONGYUWEN 第一课时 春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 CHUZHONGYUWEN 写作背景 第一课时 35岁的李白游洛城时所作 当时李白客居洛城 大概正在客栈里 因偶然听到笛声而触发故园情 作此诗 CHUZHONGYUWEN 李白 春夜洛城闻笛 叙述了诗人在客居洛阳的一个夜晚 听到了抒发离别之情的笛声 勾起了思念家乡和亲人的思绪 第一课时 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 意境 送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 黄鹤楼 烟花 孤帆 长江等 这些意象组合起来便成了一幅融情于境的画面 诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念 而是通过孤帆消失 江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象 表达送别友人的深情挚意 CHUZHONGYUWEN 1 背诵并默写 竹里馆 春夜洛城闻笛 2 完成第一课时跟踪测试题 作业 第一课时 CHUZHONGYUWEN 第二课时 本节课的两首诗歌分别为唐代诗人岑参和韩愈在不同背景下写出来的绝句 均为七言 从内容上看 有传达自己思乡情怀的 有寄寓对自然 对生活的热爱情思的 第二课时 CHUZHONGYUWEN 学习目标 1 了解这两首诗歌的创作背景 了解作者概况 2 在读准字音的基础上读准节奏 重音 停连 读出诗的情感 通过朗读 提升诗歌的诵读能力与欣赏水平 进而体会古诗的音韵美 意境美 3 通过反复朗读诗歌 整体感知诗歌的思想内容 能正确有感情地背诵 4 激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感 提高文化品位和审美情趣 学习重点 学习难点 第一课时 CHUZHONGYUWEN 一 作家介绍 1 岑参 与高适并称 同为盛唐边塞诗派的代表 其诗歌富有浪漫主义的特色 气势雄伟 想象丰富 色彩瑰丽 热情奔放 尤其擅长七言歌行 代表作有 等 2 韩愈 字 自谓郡望昌黎 世称 唐代杰出的文学家 思想家 教育家 被尊为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称 二 生字词注音岑参 袖 凭 传 语韩愈 芳菲 榆荚 惟解 三 解词漫漫 龙钟 凭 传语 惟解 预习检测 第二课时 CHUZHONGYUWEN 一 作家介绍 1 岑参 与高适并称 高岑 同为盛唐边塞诗派的代表 其诗歌富有浪漫主义的特色 气势雄伟 想象丰富 色彩瑰丽 热情奔放 尤其擅长七言歌行 代表作有 白雪歌判官归京 等 2 韩愈 字退之 自谓郡望昌黎 世称 韩昌黎 唐代杰出的文学家 思想家 教育家 被尊为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称 韩柳 二 生字词注音岑参 c nsh n 袖 xi 凭 p ng 传 chu n 语 韩愈 h ny 芳菲 f ngf i 榆荚 ji 惟解 ji 三 解词漫漫 路途遥远的样子龙钟 泪流纵横的样子凭 请求 烦劳传语 捎口信惟解 只知道 预习检测 第二课时 逢入京使 岑参故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 CHUZHONGYUWEN 天宝八载 岑参第一次远赴西域 任安西节度使幕府书记 他告别了在长安的妻子 跃马踏上漫漫征途 在通往西域的大路上 他遇见了一个返京的使者 两人立马而谈 互叙寒温 诗人知道对方还要返京 顿时想到请他捎封家信回长安去 此诗就描写了这一场景 写作背景 第二课时 逢入京使 岑参故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 CHUZHONGYUWEN 逢入京使 岑参 诗人在远赴边塞的途中 偶遇返京的使者 托使者带平安的口信以慰家人 抒发了诗人报国与亲情难以两全 以及思念亲人却又不愿让亲人挂念的复杂情感 第二课时 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 情感 CHUZHONGYUWEN 第二课时 CHUZHONGYUWEN 第二课时 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 晚春 韩愈 CHUZHONGYUWEN 1 韩愈 字退之 自谓郡望昌黎 世称 韩昌黎 唐代杰出的文学家 思想家 教育家 被尊为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称 韩柳 作家作品介绍 第二课时 2 这首诗是韩愈在晚春游城南时所作 写作此诗时作者已进入自己年龄的 晚春 时期 正好又是在官场上不得志的时候 CHUZHONGYUWEN 第二课时 晚春 韩愈 写花草树木对春天的留恋之情 表达了诗人热爱自然 热爱生活的积极向上的情怀 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 景物 CHUZHONGYUWEN 1 背诵默写 逢入京使 晚春 2 完成第二课时跟踪测试题 作业 第二课时 感谢观看 第二课时 用心灵点燃生命之灯 用坚强编织美丽彩虹