英语论文之学生提高英语口语能力的四大方法 课堂教学是教与学的“双边”活动。要提高课堂教学的效益，就要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采取有效措施激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。因此，我们不能忽略学生的主体性地位，要创造有效的方法帮助学生培养提高其口语能力。1、 范例摹拟法是指按照英文范例进行创造性的摹拟。可以摹拟一个句子，一段文章，一个对话，也可以摹拟一篇短文或文章。2、 以主题为基础的训练法使说和写的训练更为有序，目的更为明确。比如，你是否能够用流利的英语进行口头和书面介绍？自我介绍就是一个主题。还有些主题可以包括：描述人的外表、性格、情感，谈论人与人之间的关系、奇偶、事物等。3、 背诵是英语语言和知识积累的过程，也是训练英语发音、节奏、连贯、停顿以及换气的有效方法。可以选择学生喜欢的材料朗诵背诵。4、 能够有效地用英语提问是与人交际的基本功。提问可以是口头的也可以使书面的。可以自己练，也可以和同学们一起练。只要循序渐进，持之以恒，充分发挥教师的主导和学生的主体地位，学生英语口语表达能力一定会得到迅速提高。