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班主任竞聘书范文 班主任竞聘书怎么写呢?以下是为大家精心搜集和整理的班主任竞聘书范文,希望大家喜欢! 班主任竞聘书范文(一) 尊敬的各位领导、老师,大家好: 在我记忆深处仍然记得当初刚来xxxx实验小学时的心情,激动、好奇和紧张。一转眼两年过去了,不知道是总把自己当孩子看呢,还是心态好的缘故,我当初的心情未变,还觉着自己是刚上岗的新教师。抱着这份心情我竞聘班主任的职务是忐忑的。 去年三(1)班的所有集体荣誉并不是我一个人的功劳,有同学们的全力以赴,有王生才老师的精心指导,有领导们的勉励鼓舞。要搞好教育,是要做孩子王,本学期如果我能得到领导和各位教师的认可,有幸被聘为班主任,我将做到以下三点: 1、适应学生成长成材规律。知彼知己,百战不殆。战争如此,教学同样如此。给孩子幸福的童年,让孩子健康的成长,是班主任的重要职责。只有进入孩子的世界,才能掌握他们的所思所想所求。我将利用自己年轻的心态,与孩子们打成一片,给他们创造一个愉悦的学习环境和自由成长的空间。 2、发挥学生自主自立能力。去年什么事我总是亲力亲为,忙的风风火火,不信任学生既累坏了自己,也磨灭了学生的能力。今后,我将发挥班干部的作用,逐步提高学生的自我管理能力,实现班级管理与学生发展的双赢。 3、提高自我教育教学水平。向书本学,向同事学,通过虚心学习,弥补自身不足,在传承发扬行知精神中,形成自己的特色和风格。 假如我能得到大家的信任与支持,成为竞争中的红花,我准会受宠不惊看花开,假如不成,我会依然做一片真诚的绿叶, 为我们学校更加繁荣的明天而努力,谢谢! 班主任竞聘书范文(二) 尊敬的各位领导、同事们: 大家好! 我今天要竞聘的是班主任岗位,面对着这个充满挑战性的工作,我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件: 第一、我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作。 第二、我担任过十五年的班主任,十五年的工作实践,使我在班级管理方面,摸索出了一套自己的方法。 第三、我目前正在积极努力地攻读本科学历。我具有做一个优秀班主任的素质,因为我是一个有责任心、有爱心而又有耐心的教师,我有高尚的品格,我有精深的专业知识和扎实的教育理论功底,有很好的协调能力。我将以民主科学的方法管理班级,以形成一个有明确的奋斗目标,有强大的凝聚力,有严格规范的管理的优秀班集体。努力做到以下几点: 一、关心爱护每一个孩子 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。 二、加强思想教育,实行自我管理 小学生天生幼稚,辨别是非能力较差。因此,作为班主任要创设更多教育机会,使学生在教育中体验到什么是好,什么是坏,什么事应该做,什么事不应该做。教育他们既要及时,又要注意小孩子的年龄特点。生硬说教大声斥责,收效不大。因此,我每天都会利用好早读课时间,及时把班中出现的情况或发生的事情,和孩子们一同分析,引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬,奖励。对做了错事的学生提出要求,寄予希望。把班级的每件事情细化,并加以落实,做到人人有事做,事事有人做,让每位学生人人参与管理与自我管理。 三、落实班级岗位,锻炼孩子的能力 每个小学生都希望受到老师的赞赏,同时也都希望有表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心。我抓住学生的这些特点,在班中实行了班干部轮流值班制度。开学初,民主选举了十个小干部,每天两个小干部负责管理班级,每个小干部每周刚好轮到值日一天。轮到的那一天,这两个小干部要互相分工与合作管理班级一天的所有事情,早上提前20分钟到学校,组织值日生做好值日工作,然后认真早读,检查同学的出勤,整理好讲桌,对卫生、安全等方面查一遍。课间提醒同学们注意文明和安全,发现有什么处理不了的事及时报告老师。 四、建立竞争机制,形成竞争氛围 让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会,我们更应增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心、自信心、上进心和经受挫折的能力。这样才能使学生将来能适应社会的发展。因此我在班级中建立竞争机制,创造竞争气氛。 五、重视行为习惯的培养 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。 六、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。我把家长的电话号码都记下来,发现学生在学习和生活中的异常情况及时和家长进行沟通。 各位评委,如果你们愿意给我一份信任,那你们的信任将带给我无形的精神力量!此次竞争上岗将是我工作中又一个新的起点! 我一定会积极进取、踏实工作,按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务 我的演讲完毕,谢谢大家! 班主任竞聘书范文(三) 班主任竞聘演讲稿供大家参阅! 各位领导、各位老师: 我xxxx年毕业于xxxx师范学校,至今工作已满11年。在这11年中,我做了4年的班主任。与学生亲密接触,在给予他们知识的同时,帮他们认识世界、懂得做人的道理,同时赢得学生的信赖与敬仰,这是我一直美好的回忆与一成不变的期待。因此,本学年我竞聘的岗位是一年级班主任职务。 班主任,应该是最能够影响学生人格形成的重要因素之一。我想以自己正直、善良的人格,去感染孩子们。这是我申报班主任之职的首要理由。 对于班主任,我更乐于从一年级 开始带一个班。这样,既利于在一个班级中进行某些习惯的培养,开展某个教研专题的实验研究。也有利于教育教学的一贯性和连续性。这是我申报班主任之职的第二条原因。 其三,课程改革已进行了一段时间,我们口头上都在说新课改,但对于其中的理念、完整的知识体系未见得真正熟悉。只有实践了,经历了,才有可能把握新课改的精髓,从而提高课堂教学质量及自身的教学能力。 其他诸多理由,不再赘述。 如果这次竞聘一年级班主任之职如愿,我会把几年来的教育教学设想与思路开始实施,向学校、家长及社会交上一份满意的答卷。 为人民服务是天,为了自己的生存是地,凭良心做好教育教学工作才是本质。 谢谢大家!
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