教导处范文之小学教育教学评价方案 指标 分值 具体指标内容描述 得分 教育理念 2 1、没有什么理念，无非是让学生获得一些知识 5 2、教育是为了搞好升学率，学生的成绩分数是主要的 8 3、教育旨在充分发挥学生主动性，发展学生的能力 10 4、能不拘形式充分发挥主观能动性，有开拓创新的精神 质量观念 2 1、尚未系统考虑 5 2、初步形成自己的质量观，并能让学生、家长与同事知晓 8 3、形成自己较为完善的质量观，并将其内化为师生共同行为，能对同事产生积极影响 10 4、确立老师是管理者，能全面参与学校质量管理 教学过程 2 1、以讲授为主，留出一些时间进行问答 5 2、讲授、演示、问答、讨论并用，偶乐采用现代教学手段 8 3、研究学生的学习特点，采用包括合作学习和发现学习在内的多种教学方法 10 4、尊重学生、形成民主、自由、宽松、平等的课堂环境，学生有浓厚的兴趣与热情 教学评价 2 1、依据学生的考式成绩给予评定 5 2、依据学校统一标准，主要是评定逊生的成绩 8 3、评价过程注意定位性、诊断性、形成性和总结性 10 4、能遵循发展性原则与丰富性原则，能围绕学生的发展为学生服务 教育培训 2 1、基本学历的达标与职称的评定升级 5 2、主动参与到校本培训或校级以上的业务与素质的培训学习 8 3、经常性看些专业杂志与教育理论书籍，能坚持自我学习与提高 10 4、确立终生学习的观念，不放过任何学习提高的机会 教育科研 2 1、完成学校布置的教学任务，没有什么研究事项 5 2、偶乐撰写经验总结或教学论文 8 3、有教改课题，能主动参与教育科研课题研究 10 4、积极主动参与教育科研，坚持走科研之路，努力成为研究型教师 协作精神 2 1、无所谓人际关系，教学工作是个人行为 5 2、老师间尽量避免发生矛盾，不发生无谓的争执或吵闹