小学语文主题学习活动总结小学“主题”活动 自语文主题学习开展以来，我也是根据“简简单单学语文”的原则一边学习一边摸索。现在我把自己在中的做法如下。 一、整体识字。 三年级下学期，孩子们基本掌握了学习生字的能力。所以我把整个单元的生字整合到一起，利用一课时集中讲解生字。本单元之后的每节课前五分钟用来听写，同桌互改。这样及夯实了基础，又节省了时间。 二、以文带文。 即是以一篇教材的文章为点向面上辐射，把从一篇课文中学习到的知识，尝试迁移运用到多篇语文主题学习丛书文章中，解决阅读中遇到的问题，或者以求扩大学生阅读面，从而提高学生的语文运用和理解能力。这是我最喜欢的一种教学模式。比如三下第三组课文中的寓言两则，我以亡羊补牢为精读，让学生了解寓言的特点以及学习寓言的方法：1、看题质疑、2、读文知事、3知事明理。采用以文带文的方式引导学生学习南辕北辙以及语文园地三里面的买椟还珠，最后放手让学生用学习到的方法自己学习丛书中的狐假虎威。 三、群文阅读。 一个单元一个主题，除了每篇文章可带多篇文章外，丛书还为我们提供了大量的相关主题的文章。我们进行精心地整合归类，然后进行群文阅读。 希望我们的孩子能在语文课堂上，快乐阅读，快乐成长。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2