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小学语文老师培训小结一杯水一桶水一江春水通过培训,我却收获了许多,通过在线,以及老师和专家们从实践层面围绕案例交流了自己的经验和想法,让我深刻地认识到学习的重要性。教师本身素质提高,迫在眉睫。以前我们说“要给学生一杯水自己就要有一桶水”,现在应该说“要给学生一杯水自己就要有一江春水。”一杯水与一桶水之间认为是很悬殊了。但细想起来,一桶水,一杯一杯的舀出去,不去添加,终究有一天会枯竭。那么学生的一杯水到哪里去舀。如果你有一江春水就永远满足孩子一杯水的需求。但这一江春水不是与生俱来,也不是你永远拥有的,那就需要你学习、努力、开拓、进取,你的一江春水才会在潮起潮落中流淌下去。“努力学习,开拓进取”这是很直白的道理,但实际行动起来,又学习多少,又开拓出多少呢?“是积淀智慧的源泉”,此时我们更清楚的认识到,工具性与人文性是语文的左右脚,缺少任何一只语文都是残废的或瘦骨嶙峋,或华而不实,都行而不远,都无法为生命奠基。精彩的课堂生成个性之花的绽放,是生命之树的初长成。课堂中教师精彩的导读、诵读,对学生语言的积累引起决定作用。学生对老师精彩的解说会受到感染,记住老师的解说词,记住优美的画面。如果单纯的出示图片,学生只有直观的感受,而不是理性认识,感性的升华。对于在课堂教师的诵读我是特别赏识,不妨我们在课堂上效仿一下。这样可能不容易,可能会受到,教师的精力,教学进度,课时的限制。我想如果在一个单元中,认为最能体现单元主题的课文,不妨精心设计一下教案。教师下点苦功夫,把某一精彩片段诵读出来,学一定受到感染,甚至对学生、朗读都有好处。教师没有生动、优美的语言,让学生说出、写出具体生动的段落。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 2
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