学习资料 精品文档 人教版小学音乐四年级下册教案 第一单元绿水江南 第一课时 教学内容 少先队员采茶歌 教学目标 1 能用纯净 优美的声音演唱 少先队员采茶歌 2 能积极地参与小组的活动 以合作的方式创编几个舞蹈动作 教学重 难点 创编舞蹈动作 教学过程 一 复习歌曲 1 注意第一小节五度音程的音准 要具有跳跃感 2 注意第二小节圆滑线的唱法 要唱得连贯 柔和 和跳跃的形成对比 3 注意第三小节附点四分音符的时值 4 第二乐段第一乐句可按顿音的唱法演唱 要唱得短促 有均匀的节奏感 好象是有节奏 的采茶动作一样 5 后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻 并要做到声断气连 使歌声既分开又 连贯 寄托着少先队员热爱茶山的情感 6 唱时要注意乐句的分句 可引导学生划分乐句 做到正确地换气 二 欣赏有关采茶的音乐作品 1 器乐合奏 采茶扑蝶 2 广西民歌 采茶歌 三 创编采茶的舞蹈动作 板书设计 纯净 优美 第二课时 教学内容 1 欣赏童声合唱 西湖春晓 2 了解与西湖相关的音乐和文化知识 教学目标 1 随音乐的节拍轻轻晃动身体 2 感受合唱的声音效果 3 了解赞美西湖的诗歌 如苏轼的 饮湖上初晴后雨 杨万里的 晓出净慈寺送林子方 等 教学重 难点 感受合唱的声音效果 教学过程 一 了解西湖的美景 1 播放有关西湖的录象片 简要介绍有关西湖的传说 2 有学生介绍自己搜集的有关西湖的文字 图片资料 二 欣赏歌曲 西湖春晓 学习资料 精品文档 1 第一遍 听一听歌中唱了什么 2 在歌曲的背景音乐中朗读歌词 3 第二遍 随音乐轻轻晃动身体 感受八六拍音乐的韵律 4 第四遍 歌曲是齐唱还是合唱 感受合唱的声音效果 三 补充欣赏描写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲 1 朗读苏轼的 饮湖上初晴后雨 2 朗读扬万里的 晓出净慈寺送林子方 四 板书设计 苏轼 饮湖上初晴后雨 杨万里的 晓出净慈寺送林子方 第三课时 教学内容 欣赏民乐合奏 江南好 教学目标 1 感受民乐合奏 江南好 优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色 2 分辨 江南好 的乐曲结构 3 知识拓展 了解与江南相关的音乐和文化艺术作品 教学重 难点 分辨 江南好 的乐曲结构 教学过程 一 导入 1 师 同学们你们喜欢旅游吗 你都去过哪些地方 生 北京 沈阳 成都 今天 我们一起到江南去看一看 我有一个问题要问一问大家 你们对江南有什么了解 生 在 我国的南方 有水乡之称 2 师 首先我们来看地图 谁能介绍一下江南的地理位置 生 江南的地理位置 人们 习惯上把长江以南称为南方 一说到 江南水乡 又以 江 浙一带最为典型 这里江河纵 横 水网密布 自古以来就是鱼米之乡 3 师 你知道江南的历史么 生 江南的历史 在七千多年前 这里就有人类居住繁衍 创造了良渚和河母渡文化 留下了许多珍贵的遗物 遗址 进入文明社会以后 逐渐成为中 国最富裕的地区 南北朝时江南地区就是 一郡丰收 可供数郡使用 宋代时更有 苏湖熟 天下足 之彦 宋王朝的南迁 使这里成为全国的经济中心 4 师 大家还知道哪些关于江南的风情 生 江南的特产 江南的物产丰富 风味小吃 多 著名的有太湖 三白 阳澄湖的大闸蟹 莲藕 鸡头米 菱角 橘子 枇杷 栗子 白 果 糕团 生 江南的文化艺术 江南文化传承吴越文化的风采 保有楚文化的余韵 历代文学艺术繁荣发达 学术著述宏富绵延 学者 文学家 艺术家代出不穷 诗歌 绘画 等风格明秀绮丽 自成流派 二 欣赏 1 师 现在 就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡 感受一下音乐中描绘了 江南怎样的景色 a 初听 江南好 b 师 听完这首乐曲 你想说些什么 生 小桥流水人家 烟雨蒙蒙 小舟摇曳 渔歌 飘响 山清水秀 学习资料 精品文档 c 师 刚才我们欣赏的乐曲是 江南好 这首乐曲 是根据江南丝竹八大名曲之一 欢乐 歌 改编而成 旋律明快流畅 不仅描写了江南优美的景色 更有江南人民的纯朴 豪放 他们载歌载舞表达对幸福生活的感受 我们再次来欣赏乐曲 江南好 感受江南美景 请同 学们思考乐曲分为几部分 d 复听音乐 生 乐曲分为两部分 第一部分优美 第二部分欢快 2 分段复听 a 师 同学们认真的感受第一部分音乐 说一说音乐把我们带到了什么地方 你看到了什 么 是什么民族乐器把我们带到了江南 b 生 潺潺的流水 幽静的小巷 c 生 悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南 d 师 为什么你认为有潺潺的水声 幽静的小巷 e 生 速度 中速 稍慢 情绪优美 教师进行评价 f 师 欣赏完美丽的江南景色 不同的美景又印入我们的眼帘 g 生 细听第二段 师 下面这一段乐曲又表现了什么 h 生 水中的鱼儿跃出水面 渔民在愉快的撒网捕鱼 人们划着小舟在水中采摘荷花 莲 蓬 速度是快的 情绪是欢快的 i 师 这一段音乐是如此的欢快 书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段 请同 学们看一看三种颜色的小船出现了几次 我们为它们排排顺序 j 生 做练习 教师进行巡视 并且进行指导 3 完整欣赏乐曲 江南好 师 听完了乐曲我们已经知道这首乐曲是由民乐合奏的 领奏乐器是竹笛 属于民族吹管 乐器 出示竹笛 让学生观察并说出 竹制 上端有吹孔有六个音孔 以及清脆明亮的音色 并由同学进行吹奏展示 三 知识拓展 师 通过刚才的欣赏 我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方 自古以来文人墨客创作 了许多艺术作品来赞美江南 同学们能够说一说么 咏江南 课件展示诗词两首 读一读 组织学生一起朗读 忆江南 白居易 江南好 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏见 人家尽枕河 古宫闲地少 水巷小桥多 分析诗词内容 写出了对江南的美好回忆 描绘了江南水乡的秀丽风光 引出下一个环节 2 看江南 1 小桥 流水 人家 课件展示江南的风光 民居 看一看 选择的照片是江南的桥 江南的民居 江南的小巷 江南的河流等 突出了 小桥 流水 人家 的生动场景 从每张照片反映的不同景象引导学生体会江南的美 谈一谈 对江南建筑的感受 2 苏州园林 课件中穿插VCD 播放苏州园林景色 欣赏 苏州是中国著名的园林城 苏州园林历史之悠久 数量之多 造园艺术之高是首屈 一指的 苏州园林是浓缩的自然景观 寻求反璞归真 悠闲养性的氛围 折射出深厚的文化 学习资料 精品文档 底蕴 山水花木 亭台楼榭 粉墙黛瓦 栗柱灰砖构成了苏州园林的基调 说一说 身边的园林景色 3 唱江南 课件穿插VCD 播放 太湖美 听一听 江南的曲调 江南风格的音乐 4 舞江南 课件穿插反映江南特色的舞蹈 莲蓬娃娃 演一演 模仿舞蹈动作 5 画江南 课件展示描绘江南的绘画作品 四 课堂小结 今天我们感受了江南的美景 其实还有许多我们没有了解到的知识内容 课 后继续搜集有关江南的资料 使我们能够更多的感受江南 放乐曲 江南好 出教室 6 板书设计 忆江南 白居易 江南好 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 送人游吴 杜荀鹤 君到姑苏见 人家尽枕河 古宫闲地少 水巷小桥多 第二单元五十六朵花 第一课时 教学内容 唱电影 刘三姐 插曲 唱山歌 教学目标 1 通过学唱电影 刘三姐 插曲 唱山歌 感受壮族民歌风格特点 2 简单了解电影 刘三姐 的故事梗概 3 了解壮族的风俗歌会 歌圩 4 教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化 增强民族意识 教学重 难点 1 用优美 委婉的歌声演唱歌曲 唱山歌 感受壮族民歌风格特点 2 歌中一字多音唱词的准确 优美 委婉 教具准备 光盘 歌片 录音机 卡片 节奏火车 歌圩 视唱卡片 教学过程 一 组织教学 教师放 小螺号 音乐 师生律动表演进教室 相互问好 二 创设情境 了解故事 激发情趣 1 师 俗话说 桂林山水甲天下 从这句话中我们可以看出 广西桂林是一个山清水秀 风景迷人的地方 对吧 生 对 师 广西人杰地灵 那儿不但山美水美 也有许多人才 在广西壮族有一位深受人们喜爱的 民间歌手 你们知道她是谁吗 生 刘三姐 2 师 很好 刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙 美丽 聪明 活泼 可爱 她用歌声 学习资料 精品文档 表达了人们追求幸福的心声 所以人们十分喜爱她 也爱唱她的歌 那么她到底有多聪明 老师给你们放一段 刘三姐 的电影片断你们就知道了 3 大屏幕 放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面 师 请同学们注意片中主要采用的演唱形式 什么水面翻筋斗 鸭子水面翻筋斗 什么水面起高楼 大船水面起高楼 什么水面撑阳伞 荷叶水面撑阳伞 什么水面共白头 鸳鸯水面共白头 什么结果抱娘颈 木瓜结果抱娘颈 什么结果一条心 香蕉结果一条心 什么结果包梳子 柚子结果包梳子 什么结果披鱼鳞 菠萝结果披鱼鳞 什么有嘴不讲话 菩萨有嘴不讲话 什么无嘴闹喳喳 铜锣无嘴闹喳喳 什么有脚不走路 财主有脚不走路 什么无脚走天下 铜钱无脚走天下 师 从影片中我们可以看出刘三姐 生 聪明 有智慧 师 是的 所有的问题刘三姐都是毫不犹豫 对答如流 那么 片中采用什么演唱形式 生 对唱 师 很好 什么是对唱 生 对唱就是一问一答的演唱形式 师表扬 4 师 广西壮族被称为歌海 他们不分男女老幼 随口就唱 唱的都是生活中身边的事情 他们用山歌作为感情交流的工具 爱歌就象爱自己的生命一样 但是 当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌 刘三姐就提出了对歌比赛 带领众乡亲用歌 声同财主进行了斗争 老师也给你们准备了一个片断 大家一起观赏 5 大屏幕 放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断 什么生来头戴冠 中了状元头戴冠 大红锦袍身上穿 大红锦袍身上穿 什么生来肚皮大 莫公享福肚皮大 手脚不分背朝天 见了皇上背朝天 丫鬟 老爷 头戴冠是大公鸡 肚皮大是老母猪呀 6 师 同学们都笑了 这段对歌的情绪怎样 生 风趣 幽默的 机智地骂了财主 生 滑稽的 师 很好 这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面 他们是秀才吗 生 不是 是蠢才 师 是的 是蠢才 知识来源于生活 他们死读书本 没有生活知识 结果丑态百出 刘三 姐凭自己的聪明才智 带领众乡亲战胜了老财主 生 财主为什么不让老百姓唱歌 师 这要从故事的开头说起 广西壮族歌手刘三姐被恶霸地主陷害落水 沿江漂流 幸被一老渔夫救起收留 三姐的 哥哥刘二沿江寻找 好不容易才找到她 于是刘二兄妹与老渔夫一家住在一起 靠采茶 打 猎为生 恶霸地主莫怀仁企图霸占茶山 他禁止姑娘们上山采茶 还妄想禁歌 三姐提出和 莫怀仁对歌 如他能取胜 就可以禁歌 莫怀仁为赢得胜利 以重金请来三名秀才来对歌 学习资料 精品文档 结果大家也看到了 聪明的刘三姐凭自己的智慧把三名酸秀才斗得狼狈不堪 同学们 莫怀 仁能善罢甘休吗 生 不能 师 是的 莫怀仁不甘心失败 又令爪牙把三姐抢到家里进行威逼利诱 三姐毫不屈服 老 渔夫之子阿牛夜闯莫府 救出三姐 阿牛和三姐在生活中萌生了真挚的感情 他们用山歌表 达了内心的情感 迁居到新的地方 开始了新的生活 师 故事讲完了 老师要问你们 刘三姐是哪个民族的 生 广西壮族的 师 很好 三 学唱歌曲 1 导入 师 在这部影片中 还有一首动听的歌曲 你们想不想唱一唱 生 想 2 听录音范唱 出示歌片 放录音范唱 师 我们一起听录音范唱 注意歌曲的速度和情绪 生 听录音 师 谁来说说歌曲的速度和情绪 生 中速 优美地 婉转地 生 委婉动听地 生 甜美柔和地 师 你们说的都非常正确 这首歌曲由我国著名作曲家雷振邦 根据广西壮族民间音乐素材 创作的 刘三姐 影片一上映 这首歌象插上了翅膀 立即传遍祖国的大江南北 人们喜 欢刘三姐 更喜欢她唱的这首歌 3 再听 轻声随唱 师 我们再来听一遍这首歌曲 轻声随着唱一唱 注意观察 与我们以往学的歌曲记谱有什 么不同 感觉哪儿挺难唱的 非常有特点的 生 听后回答 以前一首歌中只有一个拍号 而这首歌中有两种拍号 师 你观察得非 常仔细 结合歌曲讲解 在这首歌曲中 四二拍与四三拍交替出现 叫作 变换拍子 生 齐说 变换拍子 师 感觉哪儿挺难唱的 非常有特点的 生 老师 这首歌中的