课改出质量永威成名校 先学后教 当堂训练 的推广和体会 河南省沁阳市永威学校校长蔡林森 1 我们永威学校是永威集团董事长任太平先生创办的一所民办学校 2006年 我加盟永威学校 在这三年多的时间里 学校走出困境 成为中国名校 成功的主要原因是什么 是因为学校以邓小平理论为指导 实践科学发展观 坚持从实际出发 依靠科学 有效地推广 先学后教 当堂训练 教学法 什么是 先学后教 当堂训练 教学法呢 请看示意图 2 先学后教当堂训练 课堂结构的实质是 全过程学生自学 3 从示意图上可以看出 先学后教 当堂训练 教学法包括 板书课题 出示目标 自学指导 三个辅助环节和 先学 后教 当堂训练 三个主要环节 这样 课堂教学的全过程都是引导 帮助学生自己学习 下面 向诸位汇报我们永威学校推广这种教学法的做法和体会 如有不当 敬请指正 4 一 先学后教 当堂训练 是高效的教学法 5 事实证明 先学后教 当堂训练 教学法是高质量 轻负担的法宝 只要坚持推广并灵活运用 先学后教 当堂训练 教学法 就能解放 学习力 既能极大地提高课堂教学效率 大面积提高教学质量 又能减轻学生课外负担 促进学生全面发展 一 能够大面积提高教学质量2006年10月 我加盟沁阳永威学校 11月上旬 沁阳市期中联考 永威学校初中部各年级教学质量差 初二 4 班 6 英语平均成绩只有24分 实验班平均成绩也只有50多分 初一英语平均成绩60多分 初三数学平均分实验班52分 普通班只有25分 初三化学总平均分24分 面对困境 不少人以为无法可想 好心人劝我赶快回去 免得在这里劳而无功 坏了自己的名声 当时 我想 作为民办学校 生存靠什么 就靠质量 要想取得高质量 就必须大胆创新 我坚信 只要运用 先学后教 当堂训练 教学法就一定能够快速提高质量 走出困境 上班后第三天 我就组织教师学习 先学后教 当堂训 7 练 教学法 赛课 评课 三个月搞了三轮赛课 期末参加全市统考 初中部教学质量大幅度提高 初一英语达到全市第一 人人及格 各班平均分都超过95分 2007年学年末 永威学校初三学生进入重点高中统考线的人数翻了几番 几门功课的平均分都为全市第一 初一年级教学质量全市一流 2009年 永威学校122名初三毕业生参加中考 优秀率为71 其中3名同学进入全市前十名 张晴同学为全市第一 2007年秋学期以来 我们永威学校小学 8 部运用 先学后教 当堂训练 教学法 教学质量达到了沁阳市优秀级 2009学年末 各年级均进入全市第一名或第二名 2008年2月以来 永威学校高中部普遍运用这个教学法 教学质量也大幅度提高 2008年高考创历史最高水平 2009年高考 高考本科上线率83 2008年秋学期末 永威学校高一年级学生入校平均成绩远远低于外校 但2009年学年末 高一年级总平均成绩高出外校47 6分 优秀生数大大增加 现在 我们永威学校全面推广 先学后教 当堂训练 教学法 教学质量大大提高 现在 要求到永威学校上学 9 的学生多了 收费的标准比过去高了 学校从根本上扭转了亏损的状况 走出了困境 为什么运用这个教学法能够如此大幅度地提高教学质量呢 原因主要有这样几点 1 运用这种教学法 真正能够极大地调动学生学习的积极性 同学们成了学习的主人 增强了责任感 都能像竞赛 像考试那样紧张地看书 练习 更正 讨论 当堂完成作业 这样 课堂上有动 有序地更正 讨论 有静 静下心来 埋下头来静悄悄地看书 思考 当堂完成 10 作业 静中有动 紧张地动脑 学习 学习效率就特别高 如果从上课至下课 教室里没有静 都在动 看起来热热闹闹 其实学生不动脑 轻轻松松 学习效果就谈不上 2 运用这种教学法 能够当堂发现问题 解决问题 即学生读书后 进行检测 检测就暴露出了问题 再通过后教 学生更正 讨论 教师有针对性地精讲 能当堂解决学生自学中暴露的问题 就必然提高了教学质量 如果 课上尽是课前预习 11 的成果 就不能在课上发现问题 解决问题 课上不能发现问题 解决问题 就是不能提高质量的最大的问题 3 运用这种教学法 能够当堂完成作业 达到 堂堂清 如果不能当堂达标 学习任务还要拖到课外去完成 学习效果就必然大打折扣 4 运用这种教学法 能够 培尖 补差 保证每个学生都在原有的基础上达到理想的提高 优生通过自己看书 练习 做对检测题 完成学习任务后 就当小老师 帮助别人学习 优生就会对知识进一步理解 融会贯通 灵活运用 真 12 正地培了 尖 同时 差生的问题也能当堂解决 当堂达标 力争一个也不掉队 也就真正地补了 差 5 运用这种教学法 学生当堂完成作业 并当堂交给老师 便于教师课外及早批改作业 准确地发现问题 有针对性地引导学生更正 进行必要的个别辅导 这样反馈矫正快 就能达到 日日清 6 运用这种教学法 就能够使学生学会学习 终身学习 总之 灵活应用这种教学法 就能大面积提高教学质量 让每个学生学得好 促 13 进每个学生全面发展 这是实施素质教育 实行公平教育 确保教育均衡发展的需要 二 能够有效地实施素质教育课堂是素质教育的主阵地 怎样在课堂上有效地实施素质教育呢 课堂上实施素质教育不是用口号喊出来的 也不是贴标签 说几句实施素质教育的空话 装潢门面 更不是自吹出来的 而是要以学习知识为载体 靠具体 有效的科学方法有机地渗透 14 毛泽东同志说 我们不但要提出任务 而且要解决完成任务的方法问题 我们的任务是过河 但是没有桥或没有船就不能过 不解决船和桥的问题 过河就是一句空话 不解决方法问题 任务也只是瞎说一顿 经过长期探索 洋思中学的 先学后教 当堂训练 教学法于1996年形成 拍成录像 1999年江苏省教委发文推广 新课程改革后 经过完善 已经成熟 它就是课堂上实施素质教育的船和桥 早在1998年 人民教育 7 8期合刊 发表的题为 优化课堂教学 实施素质教育 的长篇文章 就肯定 先学后 15 教 当堂训练 是素质教育的课堂教学结构 这篇文章分三大部分 第一部分 素质教育的课堂教学目标 第二部分 素质教育的课堂教学结构 第三部分 素质教育的课堂教学评估标准 该文第二部分结尾处说 采用 先学后教 当堂训练 的课堂教学结构 发挥了学生了主体作用和教师的主导作用 为素质教育的实施提供了良好的载体 2005年 中国教育报 发表的长篇文章 洋思现象解读 中肯定 先学后教 当堂训练 教学法有七大作 16 用 其中一点就是能够培养学生的创新精神 思想品质和好的学习习惯 全面提高学生素质 中央教科所主办的 教育研究 2005年第六期 杂志发表了总编高宝立先生和中央教科所课题处处长华国栋先生合写的长篇论文 优化课堂教学 提高教学质量 也肯定 先学后教 当堂训练 教学法不仅能够提高质量 而且能够有效地实施素质教育 如今 永威学校班风 校风 纪律 卫生项项一流 在图书馆 实验楼 餐厅 公寓学生人人讲文明 有礼貌 行为习惯好 得到来宾好评 永威学校的实践充分 17 证明 运用 先学后教 当堂训练 教学法能够有效地实施素质教育 促进学生全面发展 为什么运用 先学后教 当堂训练 教学法能够有效地实施素质教育呢 1 这种教学法能够改变学生的学习方式 培养了学生的各种能力 如读书的能力 思维的能力 说话的能力 自学的能力 自我反省 自我纠错的能力等等 如今 永威学校80 以上的学生靠自己读书 思考 就能模仿例题 做对习题 当堂达标 而且能够主动教做错的 不会的同学 少数后进生通过自学一般能完成80 18 的学习任务 剩下的疑难问题靠同学帮助也能基本解决 2 运用这种教学法 能够有机地渗透德育 促进学生全面发展 课堂上 学生在紧张学习的过程中 培养了紧张 快节奏的习惯 磨炼意志 培养自信心 责任感 独立自强的竞争意识 合作精神 严守纪律 耐心 细心 一丝不苟等等品质 课堂上 同学们不依赖老师 充满自信 靠自己学 敢于摸索 大胆创新 由于几千年的习惯势力影响 中国不少家长溺爱孩子 什么都包办 使孩子缺少独立精神和自信心 胆小怕事 因此 运用 先学后 19 练 教学法 培养学生创新精神 这是社会发展的需要 也是培养有创新精神的一流人才的需要 3 运用这种教学法 减轻了学生过重的课外负担 就能够让学生有足够的睡眠时间和休息时间 能够每天锻炼一小时 就有时间培养兴趣 爱好 培养特长 达到全面发展 三 能够从根本上减轻学生过重课外负担永威学校的实践证明 先学后教 当堂训练 教学法能够减轻学生过重的课外负担 为什么呢 原因主要有两个 20 1 课上紧张 高效 当堂达标 不把作业拖到课外 先学后教 当堂训练 教学法规定 每节课当堂训练的时间不少于15分钟 运用这种教学法 学生从上课到下课都像考试那样紧张 学生看书等于在看试卷 在找规律 准备解答类似的习题 学生检测是第一场考试 学生更正 做改错题 是第二场考试 学生讨论是口试 是第三场考试 学生当堂完成作业 更是考试 这样 同学们学得紧张 老师讲得少 学生能够雷厉风行 快节奏地当堂独立完成作业 就从根本上保证课后不做作业 真正能够减轻学生课外过重负担 如果不能当堂完成作业 必然把作 21 业压到课外 就根本不可能减轻课外过重负担 2 不强求学生预习 做预习作业 运用 先学后教 当堂训练 教学法 课堂教学从学生读书开始 即学生在课堂上先读书 思考 再完成检测练习 以后更正讨论 最后当堂完成作业 运用 先学后教 当堂训练 教学法 不强求学生课前要预习 更不强求学生在课前做长时间的预习作业 洋思中学 永威学校教师到外地上课 从不要求借班上课的学生要做什么预习作业 有些学校搞课改 向课前延伸 要学生在课前化大量的时间参与备 22 课 做预习作业 准备课堂发言稿 一节课常常要准备一小时以上的时间 一天有六 七节课 哪来那么多时间 结果他们就一天上十二节课 夜自习也上课 晨读也上课 有的学校晚上教师 满堂灌 让学生白天课上 表演 这样怎么能减轻负担 怎么能规范办学行为 的确 减负的根本出路就在于课堂的高效 要减轻学生课外过重负担 就要使学生课内的负担要到位 运用 先学后教 当堂训练 教学法就能够达到这一点 就能够 23 达到这一点 就能够既不向课前延伸 又不把作业推到课后 这就保证了学生在课外就有时间休息 活动 读书 记忆 培养兴趣 特长 四 有普遍的应用价值 先学后教 当堂训练 教学法有普遍的应用价值和推广意义 经过二十多年的实践 这种教学法形成了基本的模式 有明确的理念 具体的方法 评价的标准 它具体实在 操作性强 不论是沿海地区还是内地 不论是农村还是城市 不论是公办还是民办 不论是小学 初中 还是高中 不论是文科还是理科都可以应用 24 在2009年寒 暑假教师培训班上 全体教师学习 比较全国几所名校的教学模式 展开了大讨论 人人登台发言 都激动地肯定 先学后教 当堂训练 是最简便的 最有效的教学法 小学部 初中部 高中部的学生都乐于在课堂上自己学 他们都说 先学后教 当堂训练 教学法好 2008年 永威学校初中毕业生 多数升入永威学校高中部读高一 高分学生升入市重点高中 可是 不久他们放弃重点高中 转回永威学校读书 为什么呢 因为 25 他们不习惯在外校听 满堂灌 的课 先学后教 当堂训练 教学法 被越来越多的人接受 2006年11月至2009年11月 在永威学校 焦作市教育局共举办了32期校长 教师培训班 沁阳市教育局共举办了10期校长培训班 每天 数百名参观考察者涌进永威学校听课 大家一致认为 先学后教 当堂训练 教学法就是好 沁阳市教育局局长魏振江在各种会议上都号召全市教师要学习 推广 先学后教 当堂训练 教学法 沁阳市委书记 人大主任陈敬如认真研究了 先学后教 当堂训练 教学法 要求加强领导 让 26 先学后教 当堂训练 教学法在沁阳生根 开花 结果 成为沁阳教育的品牌 成为沁阳对外开放的窗口 2009年5月 河南省教科所在永威学校召开河南省新课程改革现场会 大力推广永威课改经验 各大报刊多次报道永威经验 2009年10月 永威学校被评为 河南省首届教育名片 20